初中思想品德课生活化教学探析
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究 | 第10-12页 |
| ·国内相关研究 | 第10-11页 |
| ·国外相关研究 | 第11-12页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 初中思想品德课生活化教学概述 | 第14-17页 |
| ·初中思想品德课生活化教学相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·生活与生活化 | 第14页 |
| ·生活化教学 | 第14页 |
| ·思想品德课生活化教学 | 第14-15页 |
| ·初中思想品德课生活化教学的理论基础 | 第15-17页 |
| ·生活教育理论 | 第15页 |
| ·多元智能理论 | 第15页 |
| ·愉快教学理论 | 第15-16页 |
| ·人本主义教学理论 | 第16页 |
| ·建构主义教学理论 | 第16-17页 |
| 3 初中思想品德课生活化教学的必要性 | 第17-19页 |
| ·克服传统思想品德课教学弊端 | 第17页 |
| ·增强初中思想品德课堂教学的实效性 | 第17页 |
| ·促进初中生的全面发展 | 第17-18页 |
| ·体现初中思想品德课幸福教育的理念 | 第18页 |
| ·实现初中思想品德课教育的价值追求 | 第18-19页 |
| 4 初中思想品德课生活化教学的实施现状及分析 | 第19-26页 |
| ·初中思想品德课生活化教学的实施现状 | 第19-21页 |
| ·初中思想品德课生活化教学存在的问题 | 第21-23页 |
| ·教学目标的设计偏重于认知目标 | 第21-22页 |
| ·教学内容疏离学生实际生活需求 | 第22页 |
| ·教学方法偏重理论灌输轻活动探究 | 第22-23页 |
| ·初中思想品德课生活化教学存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| ·教师对新课改理念理解的偏差 | 第23页 |
| ·缺乏客观全面的教学评价制度 | 第23-24页 |
| ·全面实施生活化教学的条件有待进一步完善 | 第24-26页 |
| 5 初中思想品德课生活化教学的实施策略 | 第26-33页 |
| ·初中思想品德课生活化教学的基本原则 | 第26-27页 |
| ·科学性原则 | 第26页 |
| ·主体性原则 | 第26页 |
| ·生活性原则 | 第26-27页 |
| ·互动性原则 | 第27页 |
| ·初中思想品德课生活化教学的实施策略 | 第27-33页 |
| ·确立生活化教学目标 | 第27-28页 |
| ·充实生活化教学内容 | 第28-29页 |
| ·完善生活化教学方式 | 第29-30页 |
| ·精设生活化教学过程 | 第30-31页 |
| ·实施生活化教学评价 | 第31-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 A | 第36-37页 |
| 附录 B | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
