中学生学习疲劳的问卷编制与干预研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 研究综述 | 第10-20页 |
| ·学习疲劳的概念 | 第10-11页 |
| ·学习疲劳的发生机制 | 第11页 |
| ·学习疲劳的理论 | 第11-16页 |
| ·学习疲劳的测量工具 | 第16-17页 |
| ·学习疲劳的干预研究 | 第17-20页 |
| 2 问题提出 | 第20-22页 |
| ·以往研究中的不足 | 第20页 |
| ·本研究要探讨的问题 | 第20-22页 |
| 3 学习疲劳的文献计量学分析 | 第22-28页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·资料来源与方法 | 第22页 |
| ·结果与分析 | 第22-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 4 中学生学习疲劳症状自评量表的编制 | 第28-36页 |
| ·研究目的与假设 | 第28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·量表的编制过程 | 第28-29页 |
| ·结果与分析 | 第29-34页 |
| ·小结 | 第34-36页 |
| 5 简易肌肉放松对学习疲劳的干预研究 | 第36-40页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究假设 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36-37页 |
| ·结果与分析 | 第37-39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 6 分析与讨论 | 第40-48页 |
| ·国内学习疲劳研究概况 | 第40-41页 |
| ·中学生学习疲劳症状自评量表的编制 | 第41-42页 |
| ·简易肌肉放松对中学生学习疲劳的干预研究 | 第42-44页 |
| ·研究结果对教育实践的意义 | 第44页 |
| ·研究创新 | 第44-45页 |
| ·研究不足 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-48页 |
| 7 研究结论 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 在校期间发表论文 | 第60页 |
