| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-16页 |
| ·教师教学行为的研究综述 | 第9-11页 |
| ·学校归属感研究综述 | 第11-14页 |
| ·自我效能感研究综述 | 第14-15页 |
| ·教师教学行为关系和务工子女学校归属感的相关研究 | 第15页 |
| ·教师教学行为关系和务工子女自我效能感的相关研究 | 第15页 |
| ·以往研究中存在的问题 | 第15-16页 |
| 2 研究目的、研究假设和研究意义 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| 3 研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·数据处理 | 第21-22页 |
| 4. 结果 | 第22-33页 |
| ·初步统计 | 第22页 |
| ·矿区教师教学行为的现状分析 | 第22-26页 |
| ·务工子女学校归属感的现状分析 | 第26-29页 |
| ·务工子女自我效能感的现状分析 | 第29-31页 |
| ·教师教学行为和的学生学校归属感以及自我效能感相关分析 | 第31-33页 |
| 5 分析讨论 | 第33-39页 |
| ·矿区教师教学行为的状况讨论 | 第33-35页 |
| ·务工子女学校归属感、自我效能感的状况讨论 | 第35-37页 |
| ·矿区教师教学行为和务工子女学生学校归属感、自我效能感的相关讨论 | 第37-38页 |
| ·本研究的不足和展望 | 第38-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 7 建议 | 第40-42页 |
| ·关于提高矿区教师教学行为水平的建议 | 第40页 |
| ·关于提高务工子女的学校归属感、自我效能感的建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第53页 |