| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第8页 |
| （二） 国内研究现状 | 第8-9页 |
| （三） 研究的思路和方法 | 第9-10页 |
| 一、 思想政治教育接受理论概述 | 第10-19页 |
| （一） 思想政治教育接受的内涵 | 第10页 |
| （二） 思想政治教育接受的心理机制 | 第10-15页 |
| （三） 思想政治教育接受的主要特点 | 第15页 |
| （四） 影响思想政治教育接受的因素 | 第15-19页 |
| 二、 价值观多元化对大学生思想政治教育接受的影响 | 第19-26页 |
| （一） 大学生思想政治教育接受的现状 | 第19-20页 |
| （二） 价值观多元化对大学生思想品德的影响 | 第20-22页 |
| （三） 思想政治教育忽视大学生接受的表现 | 第22-26页 |
| 三、 提高大学生思想政治教育接受效果的对策 | 第26-31页 |
| （一） 转变观念，从大学生特点出发进行思想政治教育 | 第26页 |
| （二） 提高素质，加强思想政治教育队伍建设 | 第26-28页 |
| （三） 改进方法，增强思想政治教育的吸引力和感染力 | 第28-29页 |
| （四） 体现特色，突出思想政治教育内容的现实性和时代性 | 第29页 |
| （五） 综合联动，改善思想政治教育接受环境 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第39页 |
