| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一） 课题来源及研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 主要研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 一、 网络环境概述 | 第13-14页 |
| 二、 网络环境下的大学生 | 第14-17页 |
| （一） 网络时代大学生的特点 | 第14-15页 |
| （二） 大学生上网动因 | 第15-17页 |
| 1. 获取知识和信息 | 第15页 |
| 2. 交流与分享 | 第15页 |
| 3. 放松心情，缓解压力 | 第15-16页 |
| 4. 排解孤单和寂寞 | 第16-17页 |
| 三、 网络事件 | 第17-22页 |
| （一） 对网络事件概念的界定 | 第17页 |
| （二） 网络事件的特点 | 第17-20页 |
| 1. 信息发布迅速性 | 第17-18页 |
| 2. 信息量丰富性 | 第18页 |
| 3. 不受时空限制性 | 第18-19页 |
| 4. 交流互动性 | 第19页 |
| 5. 多媒体性 | 第19页 |
| 6. 参与主体的虚拟性 | 第19-20页 |
| （三） 网络事件与网络舆情 | 第20-22页 |
| 四、 网络事件典型类型及大学生对网络事件的态度分析 | 第22-32页 |
| （一） 正确认识网络事件 | 第22-24页 |
| （二） 网络事件典型类型分析 | 第24-29页 |
| 1. 对群体性事件的分析 | 第24-26页 |
| 2. 对突发性事件的分析 | 第26-27页 |
| 3. 对官员个人事件的分析 | 第27页 |
| 4. 对大学校园事件的分析 | 第27-29页 |
| （三） 大学生对网络事件的态度 | 第29-32页 |
| 1. 围观 | 第30-31页 |
| 2. 反思 | 第31页 |
| 3. 盲从 | 第31-32页 |
| 五、 引导大学生正确认识网络事件的具体措施 | 第32-35页 |
| （一） 加强大学生思想道德修养水平建设 | 第32-33页 |
| （二） 营造积极向上的校园网络信息环境 | 第33-34页 |
| （三） 联合应对，规范管理，做好网络事件研判 | 第34页 |
| （四） 合理引导大学生参与网络事件互动 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第40页 |