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关于日语动词“する”的习得研究

摘要第1-6页
要旨第6-9页
第1章 序論第9-15页
   ·はじめに第9-10页
   ·先行研究第10-14页
     ·日本語におけるサ変動詞に関する研究第10-11页
     ·中日対比の観点から見るサ変動詞に関する研究第11-13页
     ·サ変動詞の習得に関する研究第13-14页
   ·研究方法第14页
   ·研究目的第14-15页
第2章 本稿で扱うサ変動詞について第15-21页
   ·コーパスの紹介第15页
   ·本稿で利用されるデータの紹介第15页
   ·本稿における「サ変動詞」の範囲第15-19页
     ·動詞の意味から「する」の意味範疇の限定第16-17页
     ·文法カテゴリーの階層構造から「する」の意味範疇の限定第17-19页
   ·本稿における例文の紹介第19-21页
第3章 単純サ変動詞の習得について第21-38页
   ·単純サ変動詞の延べ語数と異なり語数第21-27页
   ·単純サ変動詞の正用、誤用について第27-38页
     ·作文から抽出した単純サ変動詞の使用状況について第27-30页
     ·単純サ変動詞の正用例について第30-31页
     ·単純サ変動詞の誤用例について第31-38页
第4章 複合サ変動詞の習得について第38-57页
   ·複合サ変動詞の延べ語数と異り語数第38-43页
   ·複合サ変動詞の正用、誤用について第43-57页
     ·作文から抽出した複合サ変動詞の使用状況について第43-46页
     ·複合サ変動詞の正用例について第46-48页
     ·複合サ変動詞の誤用例について第48-57页
第5章 結論第57-60页
   ·本稿のまとめ第57-58页
   ·日本語教育への提言第58-59页
   ·今後の課題第59-60页
参考文献第60-63页
附录 A 详细中文摘要第63-67页
謝辞第67页

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