| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的内容与意义 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 第二章 上海高中地理教材“专栏”模块教学实施的理论研究 | 第17-25页 |
| ·上海高中地理教材“专栏”模块教学实施的理论基础 | 第17-19页 |
| ·认知主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·人本主义学习理论 | 第18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·后现代课程理论 | 第19页 |
| ·上海高中地理教材中“专栏”模块的分类 | 第19-25页 |
| ·按对正文内容的作用分类 | 第19-21页 |
| ·按主要落实的“三维”目标分类 | 第21-25页 |
| 第三章 上海高中地理教材“专栏”模块教学实施的现状 | 第25-44页 |
| ·上海高中地理教材“专栏”模块教学实施的教师问卷调查 | 第25-31页 |
| ·调查对象、内容和方法 | 第25页 |
| ·调查结果和分析 | 第25-31页 |
| ·教师调查小结 | 第31页 |
| ·上海高中地理教材“专栏”模块教学实施的学生问卷调查 | 第31-39页 |
| ·调查的方法、对象和内容 | 第31-32页 |
| ·调查结果和分析 | 第32-37页 |
| ·学生调查小结 | 第37-39页 |
| ·上海高中地理教材“专栏”模块教学设计与实施分析调查 | 第39-43页 |
| ·调查的方法、对象和内容 | 第39页 |
| ·调查结果和分析 | 第39-43页 |
| ·上海高中地理教材“专栏”模块教学实施存在的问题 | 第43-44页 |
| 第四章 上海高中地理教材“专栏”模块的运用策略 | 第44-52页 |
| ·运用“专栏”模块，为正文知识服务 | 第44-47页 |
| ·重视应用“专栏”，不要为考而教 | 第44页 |
| ·多样处理“专栏”，侧重因类而异 | 第44-47页 |
| ·更新补充“专栏”，力求与时俱进 | 第47页 |
| ·运用“专栏”模块，提高学生学习能力 | 第47-49页 |
| ·用“专栏”强调对比与比较思想 | 第47-48页 |
| ·用“专栏”关注地理阅读能力 | 第48-49页 |
| ·用“专栏”设置探究培养综合能力 | 第49页 |
| ·运用“专栏”模块，丰富教学过程与方法 | 第49-50页 |
| ·用“专栏”辅助其他栏目 | 第49-50页 |
| ·用“专栏”反馈检验教学 | 第50页 |
| ·用“专栏”结合现代信息技术 | 第50页 |
| ·运用“专栏”模块，培养情感态度价值观 | 第50-52页 |
| ·用“专栏”积累地理科学素养 | 第50-51页 |
| ·用“专栏”树立科学地理价值观 | 第51-52页 |
| 第五章 结论与展望 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·展望 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 1 | 第57-59页 |
| 附录 2 | 第59-61页 |
| 附录 3 | 第61-71页 |
| 附录 4 | 第71-73页 |
