大连市国际学校学生对汉语的态度调查报告
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的意义 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的 | 第11页 |
| 三、理论依据 | 第11-14页 |
| (一) 习得与学习假说 | 第11-12页 |
| (二) 情感过滤假说 | 第12页 |
| (三) 文化适应假说 | 第12-14页 |
| 第一章 调查的统计结果分析 | 第14-33页 |
| 一、调查与采访 | 第14-16页 |
| (一) 调查对象 | 第14-15页 |
| (二) 调查问卷主要内容 | 第15-16页 |
| 二、有关学生的汉语学习态度调查 | 第16-22页 |
| (一) 调查问卷数据统计 | 第16-21页 |
| (二) 采访结果统计 | 第21-22页 |
| 三、有关家长对孩子汉语学习的态度调查 | 第22-28页 |
| (一) 调查问卷数据统计 | 第22-27页 |
| (二) 采访结果统计 | 第27-28页 |
| 四、有关教师对孩子汉语学习的态度调查 | 第28-32页 |
| (一) 调查问卷数据统计 | 第28-32页 |
| (二) 采访结果统计 | 第32页 |
| 五、小结 | 第32-33页 |
| 第二章 改善国际学校学生对汉语态度的建议 | 第33-39页 |
| 一、对学科的认识 | 第34页 |
| 二、国际学校学生的学习动机 | 第34-35页 |
| 三、教学建议 | 第35-38页 |
| (一) 语法教学与汉字教学 | 第35-36页 |
| (二) 交流活动 | 第36-37页 |
| (三) 家长的汉语学习 | 第37-38页 |
| 四、小结 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
