| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘起 | 第7-10页 |
| (二) 语料来源 | 第10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、汉老同义名词对比 | 第11-17页 |
| (一) 汉老"此多彼一"的同义名词 | 第11-13页 |
| (二) 汉老"此一彼多"的同义名词 | 第13-14页 |
| (三) 汉老"此有彼无"的同义名词 | 第14-15页 |
| (四) 汉老"此无彼有"同义名词 | 第15-17页 |
| 三、老挝学生习得汉语同义名词的难易级次 | 第17-26页 |
| (一) 老挝学生习得汉语同义名词的难易度排序 | 第17-20页 |
| (二) 挝学生习得汉语同义名词产生困难的原因 | 第20-26页 |
| 四、老挝学生学习汉语同义名词的策略 | 第26-28页 |
| (一) 善于对比学习 | 第26页 |
| (二) 明辨词义 | 第26-27页 |
| (三) 明确语用环境 | 第27页 |
| (四) 活学活用 | 第27-28页 |
| 五、结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |