声乐教学中“技”与“艺”的辩证统一

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
绪论	第6-8页
1. 问题的提出	第6页
2. 课题研究现状	第6-7页
3. 题目的意义	第7页
4. 本研究的设计思路与方法	第7-8页
第一章 “技”与“艺”的理论界定	第8-28页
·引言	第8页
·九层之台，起于垒土：“技”的奠基	第8-12页
·气息：静态支撑与动态调节的辩证统一	第8-10页
·语言：信息交互的媒介	第10-11页
·发声与共鸣：声乐的基础	第11-12页
·合抱之木，生于毫末：“艺”的积淀	第12-28页
·“艺”的“营养”汲取	第12-14页
·“艺”的实践体验	第14-28页
第二章 “技”与“艺”的辩证关系	第28-31页
·引言	第28页
·“技”与“艺”的对立性	第28页
·“技”与“艺”的统一性	第28-31页
·“技”是“艺”的存在基础	第29页
·“艺”是“技”的动力源	第29-30页
·“技”促进“艺”的发展	第30-31页
第三章 统一于声乐教学目标的实现	第31-41页
·引言	第31页
·“声”——增强“技”的表演技巧	第31-32页
·“情”——强调“艺”的融汇贯通	第32页
·实例分析	第32-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44页