| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 引论 | 第13-20页 |
| 一、选题缘起与研究背景 | 第13页 |
| 二、研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 西藏教育概况 | 第20-32页 |
| 第一节 解放前的教育及特点 | 第20-25页 |
| 一、旧西藏封建农奴制教育的概况 | 第20-21页 |
| 二、封建农奴制教育的几种形式 | 第21-25页 |
| 第二节 新西藏现代教育发展之路 | 第25-32页 |
| 一、现代民族教育的创建(1951-1958) | 第25-26页 |
| 二、现代民族教育的蓬勃发展(1959-1965年) | 第26-27页 |
| 三、现代民族教育的困难和恢复时期(1966-1986年) | 第27-28页 |
| 四、现代民族教育事业在改革开放中稳步、健康地发展(1987年—) | 第28-32页 |
| 第二章 西藏教育特殊政策 | 第32-42页 |
| 第一节 西藏教育特殊政策涵义、依据及内容 | 第32-37页 |
| 一、西藏教育特殊政策涵义 | 第32页 |
| 二、西藏教育特殊政策制定的依据 | 第32-34页 |
| 三、与一般民族教育所共有的政策 | 第34-36页 |
| 四、国家对西藏教育特有的政策 | 第36-37页 |
| 第二节 举办内地西藏班(校)是一项针对西藏的特殊的民族教育政策 | 第37-38页 |
| 第三节 内地西藏班(校)的创建 | 第38-42页 |
| 一、中共西藏党史大事记1984年 | 第38-39页 |
| 二、西藏自治区大事记1984年 | 第39-40页 |
| 三、田纪云回忆 | 第40页 |
| 四、内地兴办西藏班(校)的工程正式启动 | 第40-42页 |
| 第三章 湖北内地西藏班(校)历经阶段 | 第42-62页 |
| 第一节 西藏班筹备工作 | 第42-46页 |
| 一、沙市六中的筹备工作 | 第42-44页 |
| 二、筹备工作中的相关文件 | 第44页 |
| 三、西藏班的各项经费标准 | 第44-45页 |
| 四、西藏昌都行署教育局文件《关于西藏班的工作报告》 | 第45页 |
| 五、西藏驻成都办事处政治部来信 | 第45-46页 |
| 第二节 沙市六中的西藏班(1985年9月—2003年9月) | 第46-53页 |
| 一、沙市六中举办西藏班18年将成为辉煌的历史载入史册 | 第47-49页 |
| 二、取得的辉煌成绩 | 第49-53页 |
| 第三节 荆州市荆州中学新区西藏班(2003年8月—2005年8月) | 第53-57页 |
| 一、媒体报道 | 第53页 |
| 二、笔者访谈 | 第53-57页 |
| 第四节 武汉市洪山中学西藏班(2005年8月—2006年12月) | 第57-60页 |
| 一、笔者对洪山高中西藏班马进老师的采访 | 第57-58页 |
| 二、有关媒体报道 | 第58-60页 |
| 第五节 武汉市西藏中学(2006年12月——) | 第60-62页 |
| 第四章 湖北武汉市洪山高中西藏班田野调查 | 第62-100页 |
| 第一节 入场描述 | 第62-69页 |
| 一、湖北省荆州市沙市六中招生简章 | 第62-63页 |
| 二、山南教体局关于对2006年内地西藏班学生报名资格进行公示的说明 | 第63-65页 |
| 三、2006年山南地区内地西藏班招生考试阅卷工作圆满结束 | 第65页 |
| 四、1990年新学生情况记载 | 第65-66页 |
| 五、入场争夺 | 第66-69页 |
| 第二节 在场描述 | 第69-95页 |
| 一、日常作息安排 | 第69-72页 |
| 二、日常管理 | 第72-75页 |
| 三、笔者洪山高中西藏班的田野调查笔记 | 第75-81页 |
| 四、课外活动与假期管理 | 第81-94页 |
| 五、在场生存 | 第94-95页 |
| 第三节 学生离场 | 第95-100页 |
| 一、1986级学生情况 | 第96页 |
| 二、1989级学生情况 | 第96页 |
| 三、1997级学生情况 | 第96页 |
| 四、武汉西藏中学学生高考情况 | 第96-98页 |
| 五、离场转接 | 第98-100页 |
| 第五章 教师们的教学生活状况 | 第100-120页 |
| 第一节 教师配备和工资待遇 | 第100-104页 |
| 一、教师配备 | 第100-102页 |
| 二、对教职工实行特殊教育的补助标准 | 第102-104页 |
| 第二节 教师们的日常教学 | 第104-115页 |
| 一、学校的教学工作计划 | 第104-107页 |
| 二、武汉市西藏班公开课 | 第107-111页 |
| 三、教学教研交流活动 | 第111-115页 |
| 第三节 西藏班教师职责 | 第115-120页 |
| 一、班主任工作职责 | 第117-118页 |
| 二、年级组长、保卫科长岗位责任 | 第118-120页 |
| 第六章 西藏山南访谈 | 第120-142页 |
| 第一节 笔者的山南日记 | 第120-127页 |
| 第二节 山南教体局——教练局主任和西藏自治区教育专员的采访 | 第127-132页 |
| 一、扎西主任的采访 | 第127-131页 |
| 二、对西藏自治区教育专员的采访 | 第131-132页 |
| 第三节 小学校长——藏族小学生对西藏内地班的痴迷 | 第132-139页 |
| 一、山南地区—小校长边巴次仁的采访——巴桑曲珍父亲 | 第133-136页 |
| 二、对巴桑曲珍妈妈琼达的采访 | 第136-139页 |
| 第四节 学生家长——理性中的选择 | 第139-142页 |
| 一、对其米多杰—家的采访 | 第139-140页 |
| 二、对扎西多杰父母的采访 | 第140-142页 |
| 第七章 结语 | 第142-161页 |
| 第一节 内地西藏班(校)取得的巨大成就 | 第142-144页 |
| 第二节 内地西藏班(校)举办过程中存在的主要问题 | 第144-155页 |
| 一、教育经费投入不足 | 第144-148页 |
| 二、办学主体对办学困难估计不足 | 第148-150页 |
| 三、教育教学管理存在缺位现象 | 第150-152页 |
| 四、毕业生与当地的文化不相融合 | 第152-153页 |
| 五、自费生培养缺乏相关规定和依据 | 第153-155页 |
| 第三节 内地西藏班(校)政策执行的建议 | 第155-161页 |
| 一、建立高效有力的管理体制 | 第155-156页 |
| 二、切实解决好办学经费，不断改善办学条件 | 第156-157页 |
| 三、加强管理，提高教育水平 | 第157-158页 |
| 四、建立一支热爱党的民族教育事业的干部、教师队伍 | 第158页 |
| 五、扩大自费生的规模，适应西藏教育的需要 | 第158-159页 |
| 六、内地西藏班(校)这种特殊的教育政策应长期坚持 | 第159-161页 |
| 参考文献 | 第161-165页 |
| 附录 | 第165-171页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第171-172页 |
