| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 第1章 音乐治疗发展及治疗机制 | 第14-23页 |
| ·音乐治疗的发展历史 | 第14-17页 |
| ·音乐治疗的机制 | 第17-23页 |
| ·音乐治疗的神经生理机制 | 第17-19页 |
| ·音乐治疗的心理学原理 | 第19-23页 |
| 第2章 常见大学生心理问题及辅导方法 | 第23-31页 |
| ·大学生心理健康标准 | 第23-25页 |
| ·了解自我,包容自我 | 第24页 |
| ·良好的社会关系 | 第24页 |
| ·正视现实,主客观相统一 | 第24页 |
| ·乐于工作,具有敬业精神 | 第24页 |
| ·良好的情绪调节能力 | 第24-25页 |
| ·心理行为符合年龄特征 | 第25页 |
| ·人格完整和谐 | 第25页 |
| ·当代大学生心理问题的主要表现 | 第25-27页 |
| ·学业压力 | 第25-26页 |
| ·人际关系难处 | 第26页 |
| ·情绪问题 | 第26-27页 |
| ·恋爱与性的问题 | 第27页 |
| ·当前高校心理辅导运用的主要方法 | 第27-31页 |
| ·聆听法 | 第27-28页 |
| ·移情法 | 第28页 |
| ·认知法 | 第28页 |
| ·移置法 | 第28页 |
| ·暗示法 | 第28-29页 |
| ·松驰法 | 第29页 |
| ·系统脱敏法 | 第29页 |
| ·厌恶法 | 第29页 |
| ·疏泄法 | 第29-30页 |
| ·领悟法 | 第30页 |
| ·激励法 | 第30页 |
| ·突破法 | 第30-31页 |
| 第3章 音乐治疗在高校大学生心理辅导方面应用的可行性 | 第31-37页 |
| ·当代大学生的心理特点 | 第31-32页 |
| ·表现出较强的尊重和自我实现需要 | 第31-32页 |
| ·情绪不稳定,心理上开放和闭锁共存 | 第32页 |
| ·成就动机强烈 | 第32页 |
| ·逆反心理较强 | 第32页 |
| ·音乐治疗的主要方法 | 第32-34页 |
| ·主动法 | 第33页 |
| ·聆听法 | 第33页 |
| ·五行五音疗法 | 第33页 |
| ·即兴法 | 第33页 |
| ·音乐电疗 | 第33-34页 |
| ·音乐疗法引入大学生心理健康的优势 | 第34-37页 |
| ·大学生热爱音乐,易于接受音乐治疗 | 第34-35页 |
| ·大学生的心理特点有利于音乐治疗发挥有效的作用 | 第35-37页 |
| 第4章 音乐治疗在大学生心理辅导方面的实证研究及案例分析 | 第37-46页 |
| ·运用音乐治疗调节大学生抑郁程度 | 第37-41页 |
| ·运用音乐治疗调节大学生焦虑水平 | 第41-44页 |
| ·讨论分析 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |