| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-26页 |
| ·前言 | 第12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-25页 |
| ·人格特征的研究综述 | 第12-15页 |
| ·自我效能感研究概述 | 第15-16页 |
| ·专业承诺研究概述 | 第16-23页 |
| ·人格特征与自我效能感关系的相关研究 | 第23-24页 |
| ·自我效能感与专业承诺关系的研究 | 第24页 |
| ·人格特征与专业承诺的关系研究 | 第24-25页 |
| ·创新之处 | 第25-26页 |
| 第2章 研究的构想与设计 | 第26-30页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| ·理论上的意义 | 第26页 |
| ·实践上的意义 | 第26-27页 |
| ·研究构想 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究的方法与过程 | 第27-29页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究被试 | 第28-29页 |
| ·研究的流程 | 第29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 研究结果 | 第30-53页 |
| ·工科院校文科生专业承诺的研究 | 第30-38页 |
| ·工科院校文科生专业承诺的描述统计分析 | 第30页 |
| ·工科院校文科生专业承诺在特征变量上的差异研究 | 第30-38页 |
| ·工科院校文科生自我效能感的研究 | 第38-41页 |
| ·自我效能感的描述统计分析 | 第38页 |
| ·被试自我效能感在特征变量上的差异研究 | 第38-41页 |
| ·工科院校文科生人格特征的研究 | 第41-43页 |
| ·人格特征的描述性统计分析 | 第41页 |
| ·被试人格特征在特征变量上的差异研究 | 第41-43页 |
| ·工科院校文科生专业承诺、自我效能感和人格特征之间的关系研究 | 第43-52页 |
| ·工科院校文科生自我效能感与专业承诺的关系研究 | 第43-45页 |
| ·工科院校文科生人格特征与专业承诺的关系研究 | 第45-47页 |
| ·工科院校文科生人格特征与自我效能感的关系研究 | 第47-48页 |
| ·专业承诺与人格特征、自我效能感的关系研究 | 第48-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第53-64页 |
| ·专业承诺的状况分析 | 第53-57页 |
| ·专业承诺整体特征的分析 | 第53-54页 |
| ·专业承诺的差异比较 | 第54-57页 |
| ·自我效能的状况分析 | 第57-58页 |
| ·自我效能的整体特征 | 第57-58页 |
| ·自我效能感的差异比较 | 第58页 |
| ·人格特征的状况分析 | 第58-59页 |
| ·人格特征、自我效能感与专业承诺的关系分析 | 第59-62页 |
| ·自我效能感和专业承诺之间的关系分析 | 第59页 |
| ·人格特征和专业承诺之间的关系分析 | 第59-60页 |
| ·人格特征和自我效能感之间的关系分析 | 第60页 |
| ·人格特征、自我效能感和专业承诺之间的关系分析 | 第60-62页 |
| ·建议与对策 | 第62-63页 |
| ·本章小结 | 第63-64页 |
| 第5章 研究结果及启示 | 第64-67页 |
| ·本研究结论 | 第64-65页 |
| ·关于工科院校文科生专业承诺的研究状况 | 第64页 |
| ·关于工科院校文科生自我效能感的研究状况 | 第64页 |
| ·关于工科院校文科生人格特征的研究状况 | 第64-65页 |
| ·工科院校文科生人格特征、自我效能感和专业承诺三者关系研究状况 | 第65页 |
| ·本研究存在的不足与展望 | 第65-66页 |
| ·本研究存在的不足 | 第65-66页 |
| ·未来的研究方向 | 第66页 |
| ·本章小结 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-80页 |