| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、现代化进程中全球化与本土化问题凸显 | 第16-28页 |
| （一） 全球化与本土化解读 | 第16-20页 |
| 1. 全球化与本土化的内涵 | 第16-18页 |
| 2. 全球化与本土化的表现 | 第18-20页 |
| （二） 全球化与本土化的互动 | 第20-24页 |
| 1. 全球化与本土化的冲突与融合 | 第21-22页 |
| 2. 全球化的本土化与本土化的全球化 | 第22-24页 |
| （三） 全球化与本土化——世界各国德育面对的共同课题 | 第24-28页 |
| 二、全球化与本土化的互动对中国德育的影响 | 第28-38页 |
| （一） 全球化与本土化的互动为中国德育提供新的视野 | 第28-31页 |
| 1. 全球化视野中的中国德育 | 第28-29页 |
| 2. 本土化视野中的中国德育 | 第29-30页 |
| 3. 全球化与本土化互动视野中的中国德育 | 第30-31页 |
| （二） 全球化与本土化的互动为中国德育提供新的机遇 | 第31-33页 |
| 1. 全球化与本土化的互动为中国德育的改革和发展奠定了坚实的物质基础 | 第31页 |
| 2. 全球化与本土化的互动为中国德育的改革和发展提供了丰富的精神资源 | 第31-32页 |
| 3. 全球化与本土化的互动为中国德育的改革和发展提供了良好的政治环境 | 第32-33页 |
| 4. 全球化与本土化的互动为中国德育走向世界提供了条件和机遇 | 第33页 |
| （三） 全球化与本土化的互动对中国德育提出新的挑战 | 第33-38页 |
| 1. 全球化与本土化的互动使中国德育面临复杂的社会文化环境 | 第33-35页 |
| 2. 全球化与本土化的互动导致德育主体的思想混乱 | 第35-36页 |
| 3. 全球化与本土化的互动对中国传统德育模式构成挑战 | 第36-38页 |
| 三、全球化与本土化互动中的中国德育的路向选择 | 第38-51页 |
| （一） 全球化与本土化互动中的中国德育改革与发展的基本原则 | 第38-40页 |
| 1. 坚持适度开放原则 | 第38-39页 |
| 2. 坚持主导与包容相结合 | 第39页 |
| 3. 坚持在继承、借鉴基础上不断创新 | 第39-40页 |
| 4. 坚持在适应基础上谋求发展 | 第40页 |
| （二） 全球化与本土化互动中的中国德育的目标 | 第40-43页 |
| 1. 培养具有主体性与共生性的人 | 第41-42页 |
| 2. 培养具有国际视野的中国人 | 第42-43页 |
| 3. 推动全球化的本土化和本土化的全球化 | 第43页 |
| （三） 全球化与本土化互动中的中国德育的内容 | 第43-47页 |
| 1. 价值观教育 | 第43-44页 |
| 2. 爱国主义教育 | 第44-46页 |
| 3. 国际理解教育 | 第46页 |
| 4. 新思维教育 | 第46-47页 |
| （四） 全球化与本土化互动中的中国德育的方法 | 第47-51页 |
| 1. 吸收和借鉴西方德育方法的合理要素 | 第47-48页 |
| 2. 继承和发展中国传统德育方法 | 第48-49页 |
| 3. 创新中国德育方法 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
