高中语文非连续性文本阅读教学研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| 第一章 非连续性文本概述及其阅读教学现状分析 | 第20-31页 |
| 第一节 非连续性文本相关概述 | 第20-22页 |
| 一、非连续性文本的定义 | 第20-21页 |
| 二、非连续性文本的特点 | 第21-22页 |
| 第二节 高中语文非连续性文本阅读教学现状调查 | 第22-28页 |
| 一、学生学习现状调查 | 第23-26页 |
| 二、教师教学现状调查 | 第26-28页 |
| 第三节 高中语文非连续性文本阅读教学现状反思 | 第28-31页 |
| 一、提升学生对非连续性文本的关注度 | 第28-29页 |
| 二、强调非连续性文本的实用价值 | 第29-30页 |
| 三、丰富学生的非连续性文本阅读经验 | 第30-31页 |
| 第二章 高中语文非连续性文本阅读教学目标 | 第31-38页 |
| 第一节 高一年级非连续性文本阅读教学目标 | 第31-34页 |
| 一、阅读兴趣 | 第31-32页 |
| 二、积累客观化语言素材 | 第32-33页 |
| 三、具体化形象思维 | 第33页 |
| 四、阅读比较分析能力 | 第33-34页 |
| 第二节 高二年级非连续性文本阅读教学目标 | 第34-36页 |
| 一、语言表达 | 第34-35页 |
| 二、逻辑思维 | 第35页 |
| 三、阅读能力 | 第35-36页 |
| 第三节 高三年级非连续性文本阅读教学目标 | 第36-38页 |
| 一、个性化发展 | 第36-37页 |
| 二、阅读评价判断能力 | 第37页 |
| 三、实践能力 | 第37-38页 |
| 第三章 高中语文非连续性文本教学资源与教学内容 | 第38-51页 |
| 第一节 非连续性文本教学资源的开发及选用原则 | 第38-43页 |
| 一、教学资源的开发 | 第38-41页 |
| 二、教学资源选用原则 | 第41-43页 |
| 第二节 非连续性文本教学内容及组织原则 | 第43-51页 |
| 一、教学内容 | 第43-47页 |
| 二、教学内容的组织原则 | 第47-51页 |
| 第四章 高中语文非连续性文本阅读教学实施策略 | 第51-64页 |
| 第一节 高一年级非连续性文本阅读教学实施策略 | 第51-55页 |
| 一、有意识关注非连续性文本 | 第51-52页 |
| 二、开展比较阅读 | 第52-53页 |
| 三、学会利用非连续性文本 | 第53-55页 |
| 第二节 高二年级非连续性文本阅读教学实施策略 | 第55-59页 |
| 一、有效利用教材资源 | 第55-57页 |
| 二、整体感知非连续性文本 | 第57-58页 |
| 三、独立阅读非连续性文本 | 第58-59页 |
| 第三节 高三年级非连续性文本阅读教学实施策略 | 第59-64页 |
| 一、设置非连续性文本阅读教学专题 | 第59-62页 |
| 二、开展热点话题讨论 | 第62-63页 |
| 三、让非连续性文本走进社会生活 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录1 | 第69-71页 |
| 附录2 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
