| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、论题提出的背景及意义 | 第8-10页 |
| (一)论题提出的背景 | 第8-9页 |
| (二)论题提出的意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| (一)对民俗文化的研究 | 第10页 |
| (二)对语文教材中民俗文化的研究 | 第10-11页 |
| (三)对民俗文化教学策略的研究 | 第11-12页 |
| 三、本论文的创新点、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| (一)本论文的创新点 | 第12页 |
| (二)研究思路 | 第12页 |
| (三)研究方法 | 第12-14页 |
| 1.文献法 | 第12页 |
| 2.文本分析法 | 第12-13页 |
| 3.定量分析法 | 第13页 |
| 4.定性分析法 | 第13-14页 |
| 第一章 民俗文化在初中语文教学中的地位和问题 | 第14-24页 |
| 第一节 民俗与民俗文化界定 | 第14-16页 |
| 一、民俗的定义 | 第14-15页 |
| 二、民俗文化的内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 开展民俗文化教育的意义 | 第16-20页 |
| 一、了解民俗文化,提升知识素养 | 第16-17页 |
| 二、应用民俗文化,培养审美观念 | 第17-18页 |
| 三、传承中华文化,增强文化认同 | 第18-19页 |
| 四、培育道德品质,弘扬民族精神 | 第19-20页 |
| 第三节 当前中学民俗文化教育存在的问题 | 第20-24页 |
| 一、教育的功利化导致民俗教育的缺失 | 第20-21页 |
| 二、学生民俗知识匮乏,语文教师民俗文化底蕴薄弱 | 第21-22页 |
| 三、对民俗文化本身的独特性把握不足 | 第22-24页 |
| 第二章 部编版初中语文教材中的民俗文化内容分析 | 第24-43页 |
| 第一节 民俗文化在教材中的分布情况 | 第24-25页 |
| 第二节 教材中民俗文化内容的分类 | 第25-40页 |
| 一、物质民俗 | 第26-30页 |
| 二、社会民俗 | 第30-33页 |
| 三、精神民俗 | 第33-36页 |
| 四、语言民俗 | 第36-40页 |
| 第三节 教材中民俗文化的编排方式 | 第40-43页 |
| 一、集中与分散相结合 | 第40-41页 |
| 二、显在与隐在相结合 | 第41页 |
| 三、知识与实践相结合 | 第41-43页 |
| 第三章 基于部编版初中语文教材的民俗文化教学原则及策略 | 第43-49页 |
| 第一节 民俗文化内容的教学原则 | 第43-44页 |
| 一、辩证分析原则 | 第43-44页 |
| 二、分清主次原则 | 第44页 |
| 第二节 民俗文化教学的具体策略 | 第44-49页 |
| 一、多维解读教材中的民俗文化 | 第45页 |
| 二、营造民俗文化课堂情境 | 第45-46页 |
| 三、开展民俗文化专题讲座 | 第46-47页 |
| 四、举办校园民俗文化展 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |