| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容与研究框架 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究框架 | 第12页 |
| ·研究路线 | 第12-13页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 混合式学习资源与平台需求分析 | 第15-20页 |
| ·需求分析简介 | 第15页 |
| ·混合式学习平台功能需求分析 | 第15-17页 |
| ·学习资源需求分析 | 第17-20页 |
| 第三章 面向教育技术导论课程的混合式学习平台的设计与实现 | 第20-50页 |
| ·混合式学习平台设计的指导思想 | 第20页 |
| ·混合式学习平台设计的原则 | 第20-22页 |
| ·功能先进 | 第20-21页 |
| ·开放共享 | 第21页 |
| ·标准规范 | 第21-22页 |
| ·混合式学习平台引入教育技术导论课的优势 | 第22页 |
| ·有利于学习者学习方式的转变 | 第22页 |
| ·有利于学习者专业素质的培养和形成 | 第22页 |
| ·混合式学习平台的总体设计 | 第22-28页 |
| ·平台结构设计 | 第22-23页 |
| ·平台模块设计 | 第23-26页 |
| ·平台数据库的逻辑设计 | 第26-28页 |
| ·混合式学习平台的实现 | 第28-50页 |
| ·混合式学习平台的技术基础 | 第29-32页 |
| ·混合式学习平台的体系结构 | 第29-30页 |
| ·混合设学习平台开发的技术与开发工具 | 第30-32页 |
| ·混合式学习平台的主体界面 | 第32-33页 |
| ·学生服务中心模块的实现 | 第33-35页 |
| ·课程资源服务中心模块的实现 | 第35-39页 |
| ·教师服务中心模块的实现 | 第39-42页 |
| ·互动交流中心模块的实现 | 第42-46页 |
| ·管理中心模块的实现 | 第46-50页 |
| 第四章 面向教育技术导论课程的混合式学习资源的设计 | 第50-61页 |
| ·资源的描述 | 第50-56页 |
| ·面向教育技术导论课程的学习资源 | 第50-56页 |
| ·与平台相契合的学习资源 | 第56页 |
| ·资源的规范 | 第56-59页 |
| ·新的方法 | 第59-61页 |
| 第五章 混合式学习资源与平台应用效果检测 | 第61-66页 |
| ·学习测试 | 第61-64页 |
| ·准备阶段 | 第61-62页 |
| ·实验阶段 | 第62-63页 |
| ·总结阶段 | 第63-64页 |
| ·学习效果访谈 | 第64-66页 |
| 第六章 总结与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 在校期间发表的科研论文及参加的科研项目 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |