| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-15页 |
| 三、创新与不足 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 《古代商业的发展》教学内容分析 | 第18-22页 |
| 第一节 知识范围 | 第18-19页 |
| 第二节 教材内容 | 第19-22页 |
| 第二章 《古代商业的发展》一课三篇教学设计比较分析 | 第22-28页 |
| 第一节 教学目标确定的合理性 | 第22-23页 |
| 第二节 教学模式与方法选择的恰当性 | 第23-24页 |
| 第三节 教学反思的全面性 | 第24-25页 |
| 第四节 对本课教学设计的启示 | 第25-28页 |
| 一、围绕历史学科核心素养立意 | 第25页 |
| 二、应充分考虑学情 | 第25-26页 |
| 三、进一步优化教学方法 | 第26页 |
| 四、采用导学案的形式 | 第26-27页 |
| 五、充分发挥经济史教学的特点 | 第27-28页 |
| 第三章 《古代商业的发展》一课教学设计与实施 | 第28-44页 |
| 第一节 教学设计 | 第28-33页 |
| 一、设计思路 | 第28页 |
| 二、课程标准和教学目标 | 第28-29页 |
| 三、学生情况 | 第29-30页 |
| 四、教学重难点 | 第30页 |
| 五、教学方法 | 第30页 |
| 六、教学媒体 | 第30-31页 |
| 七、教学导学案设计 | 第31页 |
| 八、教学设计 | 第31-33页 |
| 第二节 学导教学法指导下的教学设计案例展示 | 第33-42页 |
| 一、提问环节 | 第33页 |
| 二、个别学习和相互学习环节 | 第33-36页 |
| 三、教师指导突破重点环节 | 第36-40页 |
| 四、学生小结应用发展环节 | 第40-42页 |
| 第三节 教学评价设计 | 第42-44页 |
| 第四章 对《古代商业的发展》一课教学设计的反思 | 第44-48页 |
| 第一节 教学设计反思 | 第44-45页 |
| 一、关注所用史料的细节 | 第44页 |
| 二、调动学生学习的主动性和自主性 | 第44页 |
| 三、以学法指导为中心,体现课堂特色 | 第44-45页 |
| 第二节 教学实施反思 | 第45-48页 |
| 一、互动程度有待进一步提高 | 第45-46页 |
| 二、课堂知识注重生成性 | 第46页 |
| 三、须有效提升课堂参与度和课堂效率 | 第46-47页 |
| 四、通过过程性评价发现问题、调整教学 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 附件 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |