| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究的背景 | 第9-11页 |
| 一、自身的因素 | 第9页 |
| 二、教育工作者的责任感 | 第9页 |
| 三、促进初中生的发展的因素 | 第9-10页 |
| 四、教改的因素 | 第10页 |
| 五、弘扬中国传统文化的因素 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-13页 |
| 一、中国山水画教学现状研究 | 第11-12页 |
| 二、中国山水画临摹课的教学现状研究 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| 第四节 研究的内容与范围 | 第14-15页 |
| 一、山水画临摹课的发展现状 | 第14-15页 |
| 二、郑州市管城回族区回民中学问卷调查(七年级与八年级) | 第15页 |
| 第五节 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、文献研究法 | 第15页 |
| 二、问卷法 | 第15页 |
| 三、访谈法 | 第15-16页 |
| 四、参与观察法 | 第16页 |
| 第六节 研究的创新性 | 第16-17页 |
| 第二章 山水画临摹课教学研究现状及个案分析 | 第17-25页 |
| 第一节 山水画临摹课教学研究现状分析 | 第17页 |
| 第二节 山水画临摹课在回民中学七年级教学调研 | 第17-21页 |
| 一、郑州市中国山水画的资源现状 | 第17-18页 |
| 二、研究的对象 | 第18页 |
| 三、学校美术课的概况 | 第18-19页 |
| 四、调研结果分析 | 第19-21页 |
| 第三节 山水画临摹课在回民中学八年级教学调研 | 第21-23页 |
| 一、研究的对象 | 第21页 |
| 二、调研结果分析 | 第21-23页 |
| 第四节 教师访谈情况 | 第23-24页 |
| 第五节 初中生中国山水画教学中问题总结 | 第24-25页 |
| 第三章 中国山水画临摹课的教学创新设计 | 第25-28页 |
| 第一节 中国山水画相关概念的界定 | 第25-26页 |
| 第二节 教学计划的制定 | 第26-28页 |
| 第四章 中国山水画临摹课教学的实践 | 第28-40页 |
| 第一节 欣赏·评述课——敦煌壁画中的山水画 | 第28-31页 |
| 第二节 造型·表现课——中国山水画 | 第31-35页 |
| 第三节 欣赏·评述课——中国山水画的形式美 | 第35-38页 |
| 第四节 造型·表现课——中国画的笔墨情趣 | 第38-40页 |
| 第五章 中国山水画临摹课教学实践的总结和反思 | 第40-44页 |
| 第一节 教学过程的反思 | 第40-41页 |
| 第二节 教学内容的构想 | 第41-42页 |
| 一、教材的选择 | 第41-42页 |
| 二、教学顺序的安排 | 第42页 |
| 第三节 中国山水画临摹课实施的影响 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第46-47页 |
| 附录2 教师访谈内容 | 第47-48页 |
| 附录3 教学场景图片 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |