| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 导论 | 第11-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象 | 第12页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 思路 | 第15-16页 |
| 1.5 创新之处 | 第16-19页 |
| 第2章 研究现状和理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 教材难度比较的相关研究 | 第19-24页 |
| 2.1.1 国内外教材比较研究 | 第19-20页 |
| 2.1.2 国内外教材难度比较研究 | 第20-22页 |
| 2.1.3 教材难度评价模型的相关研究 | 第22-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 多元智能理论 | 第24页 |
| 2.2.2 认知发展理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 课程评价理论 | 第25-27页 |
| 第3章 各版本“宇宙中的地球”教材结构 | 第27-33页 |
| 3.1 人教版教材结构 | 第27-28页 |
| 3.1.1 人教版教材基本框架 | 第27-28页 |
| 3.1.2 人教版教材具体内容 | 第28页 |
| 3.2 湘教版教材结构 | 第28-29页 |
| 3.2.1 湘教版教材基本框架 | 第28-29页 |
| 3.2.2 湘教版教材具体内容 | 第29页 |
| 3.3 中图版教材结构 | 第29-31页 |
| 3.3.1 中图版教材基本框架 | 第29-30页 |
| 3.3.2 中图版教材具体内容 | 第30-31页 |
| 3.4 鲁教版教材结构 | 第31-33页 |
| 3.4.1 鲁教版教材基本框架 | 第31-32页 |
| 3.4.2 鲁教版教材具体内容 | 第32-33页 |
| 第4章 高中地理教材难度评价模型 | 第33-39页 |
| 4.1 教材难度的内涵 | 第33-34页 |
| 4.2 高中地理教材知识内容难度评价模型 | 第34-36页 |
| 4.2.1 高中地理教材知识内容难度影响因素 | 第34-35页 |
| 4.2.2 高中地理教材知识内容难度评价模型 | 第35-36页 |
| 4.3 高中地理教材探究难度评价模型 | 第36-37页 |
| 4.3.1 高中地理教材探究难度影响因素 | 第36页 |
| 4.3.2 高中地理教材探究难度评价模型 | 第36-37页 |
| 4.4 高中地理教材拓展难度评价模型 | 第37-39页 |
| 4.4.1 高中地理教材拓展难度影响因素 | 第37页 |
| 4.4.2 高中地理教材拓展难度评价模型 | 第37-39页 |
| 第5章 高中地理教材难度研究 | 第39-63页 |
| 5.1 研究步骤 | 第39页 |
| 5.1.1 制定评价模型，拟定赋值标准 | 第39页 |
| 5.1.2 依据标准进行赋值 | 第39页 |
| 5.1.3 收集数据，完善赋值 | 第39页 |
| 5.1.4 分析教材难度 | 第39页 |
| 5.2 知识内容难度研究 | 第39-51页 |
| 5.2.1 《课程标准》知识内容难度研究 | 第40-41页 |
| 5.2.2 人教版知识内容难度研究 | 第41-43页 |
| 5.2.3 湘教版知识内容难度研究 | 第43-44页 |
| 5.2.4 中图版知识内容难度研究 | 第44-45页 |
| 5.2.5 鲁教版知识内容难度研究 | 第45-46页 |
| 5.2.6 各版本教材和《课程标准》知识内容难度研究结果对比 | 第46-51页 |
| 5.3 探究难度研究 | 第51-57页 |
| 5.3.1 人教版教材探究难度研究 | 第51-52页 |
| 5.3.2 湘教版教材探究难度研究 | 第52-53页 |
| 5.3.3 中图版教材探究难度研究 | 第53-54页 |
| 5.3.4 鲁教版教材探究难度研究 | 第54-55页 |
| 5.3.5 各版本教材探究难度研究结果对比 | 第55-57页 |
| 5.4 拓展难度研究 | 第57-63页 |
| 5.4.1 人教版教材拓展难度研究 | 第57-58页 |
| 5.4.2 湘教版教材拓展难度研究 | 第58-59页 |
| 5.4.3 中图版教材拓展难度研究 | 第59-60页 |
| 5.4.4 鲁教版教材拓展难度研究 | 第60-61页 |
| 5.4.5 各版本教材拓展难度研究结果对比 | 第61-63页 |
| 第6章 结语 | 第63-67页 |
| 6.1 主要成果 | 第63-64页 |
| 6.1.1 高中地理教材知识难度评价模型 | 第63页 |
| 6.1.2 高中地理教材探究难度评价模型 | 第63页 |
| 6.1.3 高中地理教材拓展难度评价模型 | 第63页 |
| 6.1.4 高中地理教材难度综合评价研究结论 | 第63-64页 |
| 6.2 几点思考 | 第64-67页 |
| 6.2.1 展望 | 第64-65页 |
| 6.2.2 存在问题 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第73页 |