| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第12-18页 |
| ·国内外网络课程的发展现状 | 第12-14页 |
| ·网络视频技术的发展现状 | 第14-15页 |
| ·视频教学资源在网络课程中的应用现状 | 第15-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 视频教学资源设计与应用的理论基础 | 第20-32页 |
| ·教育学基础 | 第20-23页 |
| ·建构主义学习理论与视频教学资源设计 | 第20-21页 |
| ·认知主义学习理论与视频教学资源设计 | 第21-23页 |
| ·心理学基础 | 第23-28页 |
| ·注意与视频教学资源设计 | 第23-25页 |
| ·感知与视频教学资源设计 | 第25-26页 |
| ·记忆与视频教学资源设计 | 第26-27页 |
| ·思维与视频教学资源设计 | 第27-28页 |
| ·艺术与美学基础 | 第28-32页 |
| ·色彩原理 | 第28-30页 |
| ·平面设计相关原理 | 第30-32页 |
| 第三章 网络课程中教学视频的教学设计 | 第32-50页 |
| ·网络课程中教学视频教学设计的基本原则 | 第32-34页 |
| ·情境性原则 | 第32页 |
| ·多样化表达原则 | 第32-33页 |
| ·小步子原则 | 第33页 |
| ·积极参与原则 | 第33页 |
| ·交互性原则 | 第33-34页 |
| ·网络课程中教学视频教学设计的一般过程 | 第34-40页 |
| ·分析 | 第34-35页 |
| ·表达形式的选择 | 第35-36页 |
| ·总体结构的设计 | 第36-38页 |
| ·表现手法的设计 | 第38-39页 |
| ·编写稿本 | 第39-40页 |
| ·分析评价 | 第40页 |
| ·网络课程中教学视频的交互设计 | 第40-50页 |
| ·交互的概念和分类 | 第41-42页 |
| ·人机界面交互设计 | 第42-44页 |
| ·学习者和学习内容之间的交互设计 | 第44-48页 |
| ·学习者和教师之间的交互设计 | 第48-50页 |
| 第四章 网络课程中教学视频的视听造型设计 | 第50-69页 |
| ·界面设计 | 第50-56页 |
| ·界面设计的原则 | 第50-51页 |
| ·常见界面布局及优缺点 | 第51-55页 |
| ·界面布局设计改进建议 | 第55-56页 |
| ·前期准备阶段相关设计 | 第56-61页 |
| ·摄制环境的选择与设计 | 第56-58页 |
| ·背景及幕布设计 | 第58-59页 |
| ·对教师的基本要求 | 第59-61页 |
| ·拍摄阶段相关设计 | 第61-63页 |
| ·机位的安排 | 第61页 |
| ·景别的运用 | 第61-62页 |
| ·镜头的运用 | 第62-63页 |
| ·后期编辑阶段相关设计 | 第63-69页 |
| ·镜头的剪辑与组接 | 第63-64页 |
| ·字幕设计 | 第64-66页 |
| ·片头设计 | 第66-67页 |
| ·音效设计 | 第67-69页 |
| 第五章 视频教学资源在网络课程中的应用与分析 | 第69-77页 |
| ·《多媒体课件设计与制作》课程简介 | 第69页 |
| ·《如何设计与教学情境相适应的多媒体课件》教学视频的教学设计 | 第69-73页 |
| ·分析 | 第69-70页 |
| ·教学方法的选择 | 第70-71页 |
| ·表达形式的选择 | 第71页 |
| ·总体结构的设计 | 第71-72页 |
| ·交互设计 | 第72-73页 |
| ·《多媒体CAI 课件简介》教学视频的视听造型设计 | 第73-77页 |
| ·界面设计 | 第73-74页 |
| ·前期准备阶段相关设计 | 第74-75页 |
| ·拍摄阶段相关设计 | 第75-76页 |
| ·后期编辑阶段相关设计 | 第76-77页 |
| 第六章 结束语 | 第77-78页 |
| 注释 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |