| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、 研究的背景 | 第10页 |
| 二、 选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究的理论基础 | 第11-12页 |
| （一）中介语理论 | 第11-12页 |
| （二）偏误分析理论 | 第12页 |
| 四、 研究的方法 | 第12-13页 |
| （一）文献研究法 | 第12页 |
| （二）对比分析法 | 第12-13页 |
| 五、 语料来源 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-20页 |
| 第一节 语气词“呢”、“吧”、“吗”的本体研究 | 第14-18页 |
| 一、 语气词的界定 | 第14-15页 |
| 二、 语气词的基本分类 | 第15-17页 |
| 三、 汉语语气词的本体研究 | 第17-18页 |
| 第二节 语气词在对外汉语教学中的研究 | 第18-20页 |
| 第二章 韩国留学生“呢”、“吧”、“吗”的偏误类型及分析 | 第20-40页 |
| 第一节 “呢”、“吧”、“吗”偏误分析范围 | 第20页 |
| 第二节 韩国留学生“呢”、“吧”、“吗”的偏误类型及分析 | 第20-36页 |
| 一、 使用“呢”的偏误情况分析 | 第20-27页 |
| 二、 使用“吧”的偏误情况分析 | 第27-32页 |
| 三、 使用“吗”的偏误情况分析 | 第32-36页 |
| 第三节 韩国留学生“呢”、“吧”、“吗”的偏误成因分析 | 第36-40页 |
| 一、 母语负迁移 | 第37页 |
| 二、 目的语知识过度概括 | 第37-38页 |
| 三、 韩国留学生自身回避和替代使用的交际策略 | 第38-40页 |
| 第三章 韩国留学生“呢”、“吧”、“吗”的对外汉语教学策略 | 第40-45页 |
| 第一节 培养语感，注重语境练习 | 第40-41页 |
| 第二节 分级教学，循序渐进 | 第41-42页 |
| 第三节 对比讲解，区分差异 | 第42-43页 |
| 第四节 归纳偏误，着重讲解，加强练习 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
