| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1、引言 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-13页 |
| ·信息技术的发展促进了教育改革 | 第9页 |
| ·幼儿教育的重要性日益凸显，英语教学成为热点 | 第9-12页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学情境创设的优越性 | 第12-13页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学的相关研究 | 第13-15页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学情境创设的理论依据 | 第13-14页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学情境创设的实践探索 | 第14页 |
| ·以往计算机辅助幼儿英语教学情境创设研究中存在的问题 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究的思路和方法 | 第16-19页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 2、基于计算机的学习环境设计的理论探索 | 第19-35页 |
| ·学习环境的概念 | 第19-21页 |
| ·学习环境设计 | 第21-30页 |
| ·学习环境设计的理论基础 | 第22-27页 |
| ·学习环境设计的要素 | 第27-30页 |
| ·幼儿英语学习环境设计 | 第30-35页 |
| ·幼儿的身心发展和学习特点 | 第30-31页 |
| ·如何创设幼儿英语学习环境 | 第31-35页 |
| 3、计算机辅助幼儿英语教学的情境创设 | 第35-43页 |
| ·幼儿英语教学目标分析 | 第35-36页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学的情境创设案例分析 | 第36-43页 |
| ·主题的选择 | 第36页 |
| ·案例与案例分析 | 第36-43页 |
| 4、计算机辅助幼儿英语教学情境创设的实验研究 | 第43-50页 |
| ·实验研究的目的 | 第43页 |
| ·实验研究的假设 | 第43页 |
| ·实验研究的对象及方法 | 第43-45页 |
| ·研究对象的选取 | 第43-44页 |
| ·实验方法 | 第44-45页 |
| ·实验过程 | 第45-46页 |
| ·设置评分标准 | 第45-46页 |
| ·具体实验步骤 | 第46页 |
| ·数据处理与分析 | 第46-50页 |
| ·前测差异比较分析 | 第46-48页 |
| ·后测差异比较分析 | 第48-49页 |
| ·实验结果总结 | 第49-50页 |
| 5、计算机辅助幼儿英语教学情境创设的完善与实践反思 | 第50-56页 |
| ·本研究情境创设存在的问题及如何进一步完善 | 第50-51页 |
| ·对计算机辅助幼儿英语教学情境创设的进一步反思 | 第51-53页 |
| ·计算机辅助幼儿英语教学情境创设应遵循的基本原则 | 第51-52页 |
| ·情境创设过程中应注意的几点问题 | 第52-53页 |
| ·总结与展望 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 著作类 | 第56-58页 |
| 论文类 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |