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郑州市0~3岁早教机构发展现状的调查研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-31页
 一、 选题缘由第11-13页
  (一) 早期教育重要性的研究,促使我国大量早教机构应运而生第11页
  (二) 早期教育实践先于学术,其政策的制定与引导又明显滞后第11-12页
  (三) 郑州市早教机构教养质量及管理现状令人关注第12-13页
 二、 研究意义第13-14页
 三、 文献综述第14-28页
  (一) 关于 0~3 岁婴幼儿早期教育的研究第14-18页
  (二) 关于 0~3 岁早教机构发展现状的研究第18-27页
  (三) 对已有研究的分析第27-28页
 四、 概念界定及说明第28-31页
  (一) 0~3 岁早教机构第28页
  (二) 早期教育、早期教养与学前教育的关系第28-31页
第二章 研究设计第31-33页
 一、 研究目的第31页
 二、 研究方法第31-32页
  (一) 文献研究法第31页
  (二) 问卷调查法第31-32页
  (三) 访谈法第32页
  (四) 观察法第32页
 三、 研究过程第32-33页
第三章 研究结果与分析第33-59页
 一、 郑州市 0~3岁早教机构环境创设分析第33-39页
  (一) 早教机构环境创设现状第33-38页
  (二) 机构环境创设的总体特征分析第38-39页
 二、 郑州市 0~3岁早教机构师资建设分析第39-46页
  (一) 早教机构师资建设现状第39-43页
  (二) 早教机构师资建设的总体特征分析第43-46页
 三、 郑州市 0~3岁早教机构课程设置分析第46-52页
  (一) 早教机构课程设置现状分析第46-50页
  (二) 早教机构课程设置的总体特征分析第50-52页
 四、 郑州市 0~3岁早教机构指导家长的现状分析第52-56页
  (一) 早教机构指导家长的现状第52-55页
  (二) 早教机构指导家长的总体特征分析第55-56页
 五、 郑州市 0~3岁早教机构管理现状分析第56-59页
  (一) 早教机构管理现状第56-58页
  (二) 早教机构管理现状的总体特征分析第58-59页
第四章 问题与建议第59-73页
 一、 郑州市 0~3岁早教机构发展现状的问题与误区第59-65页
  (一) 机构内部环境创设现状的问题探析第59-60页
  (二) 机构内部师资建设现状的问题探析第60-62页
  (三) 机构内部课程设置现状的问题探析第62-63页
  (四) 机构内部指导家长现状的问题探析第63-64页
  (五) 机构内部管理现状的问题探析第64-65页
 二、 教育建议第65-73页
  (一) 对早教机构的建议第66-69页
  (二) 对家长的建议第69-70页
  (三) 对政府管理部门的建议第70-73页
第五章 反思与展望第73-75页
 一、 本研究的局限性第73页
 二、 对未来研究的展望第73-75页
参考文献第75-81页
附录第81-97页
后记第97-99页
攻读学位期间发表的学术论文目录第99-100页

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