| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 课题研究现状及本文的创新之处 | 第7-9页 |
| 1.3 课题研究目的 | 第9页 |
| 1.4 课题研究意义 | 第9页 |
| 1.5 课题研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 第二章 自然物象与美术图像的概念、关系与运用 | 第10-12页 |
| 2.1 自然物象的概念 | 第10页 |
| 2.2 美术图像的概念 | 第10页 |
| 2.3 自然物象与美术图像的关系 | 第10-11页 |
| 2.4 美术图像在农村初中美术课堂实践中的运用 | 第11-12页 |
| 第三章 影响农村初中生美术课堂实践中认知方式的因素 | 第12-18页 |
| 3.1 农村初中生的认知特点 | 第12-13页 |
| 3.1.1 思维方式的特点 | 第12页 |
| 3.1.2 思维品质的特点 | 第12页 |
| 3.1.3 自我中心性 | 第12-13页 |
| 3.2 自然资源 | 第13-14页 |
| 3.2.1 自然景观 | 第13页 |
| 3.2.2 自然材料 | 第13-14页 |
| 3.3 社会文化资源 | 第14-18页 |
| 3.3.1 文化教育 | 第14页 |
| 3.3.2 民间美术 | 第14-15页 |
| 3.3.3 民风民俗 | 第15-18页 |
| 第四章 结合美术课堂实践解析农村初中生的认知方式 | 第18-36页 |
| 4.1 结合绘画作品分析认知方式 | 第18-28页 |
| 4.1.1 小麦绘画作品分析 | 第18-20页 |
| 4.1.2 荷花绘画作品分析 | 第20-23页 |
| 4.1.3 环保绘画作品分析 | 第23-28页 |
| 4.2 结合泥塑作品分析认知方式 | 第28-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 论文作者在学习期间发表论文情况 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |