印尼汉语教师志愿者综合素质调查与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国际汉语教师 | 第10页 |
| 1.2.2 汉语教师志愿者 | 第10-11页 |
| 1.2.3 国际汉语教师综合素质 | 第11页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2 国内研究现状 | 第13-19页 |
| 2.1 汉语教师志愿者研究 | 第13-15页 |
| 2.2 对外汉语教师研究 | 第15-16页 |
| 2.3 国际汉语教师素质研究 | 第16-18页 |
| 2.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 3 问卷调查与分析 | 第19-35页 |
| 3.1 调查背景 | 第19-20页 |
| 3.2 调查途径和调查对象 | 第20-21页 |
| 3.3 问卷设计 | 第21-23页 |
| 3.4 数据分析 | 第23-34页 |
| 3.4.1 基本信息 | 第23-25页 |
| 3.4.2 语言基本知识与技能部分 | 第25-27页 |
| 3.4.3 文化与交际部分 | 第27-28页 |
| 3.4.4 第二语言习得与学习策略部分 | 第28-30页 |
| 3.4.5 教学方法部分 | 第30-32页 |
| 3.4.6 教师综合素质部分 | 第32-33页 |
| 3.4.7 志愿者部分 | 第33-34页 |
| 3.5 本章小结 | 第34-35页 |
| 4 思考与建议 | 第35-42页 |
| 4.1 志愿者综合素质影响因素思考 | 第35-37页 |
| 4.1.1 客观因素 | 第35-36页 |
| 4.1.2 主观因素 | 第36-37页 |
| 4.2 对国际汉语志愿者教师师资培养的启示 | 第37-38页 |
| 4.3 对国家汉办汉语教师志愿者项目的启示 | 第38-40页 |
| 4.3.1 对志愿者选拔的启示 | 第38页 |
| 4.3.2 对志愿者培训的启示 | 第38-40页 |
| 4.4 对汉语教师志愿者个人的启示 | 第40-42页 |
| 5 结语 | 第42-44页 |
| 5.1 研究局限与不足 | 第42页 |
| 5.2 后续研究建议 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| A. 调查问卷 | 第47-53页 |
| B. 访谈提纲 | 第53页 |
| C. 相关访谈资料（QQ 截屏图片） | 第53-55页 |
