M通信公司核心人才培训的问题与对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目的 | 第8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第8页 |
| 1.4.2 实地调研法 | 第8页 |
| 1.4.3 量化分析法 | 第8页 |
| 1.5 研究内容与思路 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1.核心人才内涵 | 第10-11页 |
| 2.2 通信行业人才的特征 | 第11-13页 |
| 2.2.1 通信行业的特点 | 第11页 |
| 2.2.2 通信行业人才特点 | 第11-12页 |
| 2.2.3 通信行业人才培训的要求 | 第12-13页 |
| 2.3 通信行业人才培训建议 | 第13-15页 |
| 3 M通信公司核心人才培训现状 | 第15-28页 |
| 3.1 M通信公司简介 | 第15页 |
| 3.2 M通信公司人力资源结构 | 第15-17页 |
| 3.2.1 员工岗位结构 | 第15-16页 |
| 3.2.2 员工学历、职称及年龄情况 | 第16-17页 |
| 3.3 M通信公司核心人才的分布 | 第17-19页 |
| 3.3.1 M通信公司核心人才界定 | 第17-18页 |
| 3.3.2 核心人才学历、职称与年龄结构 | 第18-19页 |
| 3.4 M通信公司核心人才培训实践 | 第19-23页 |
| 3.4.1 培训内容 | 第19-20页 |
| 3.4.2 培训方法 | 第20页 |
| 3.4.3 培训讲师 | 第20-21页 |
| 3.4.4 培训计划 | 第21-22页 |
| 3.4.5 培训制度 | 第22页 |
| 3.4.6 培训效果评估机制 | 第22-23页 |
| 3.5 M通信公司核心人才培训存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.5.1 培训内容单薄 | 第23页 |
| 3.5.2 培训方法缺乏创新 | 第23-24页 |
| 3.5.3 培训师资力量有待加强 | 第24页 |
| 3.5.4 培训保障制度不完善 | 第24页 |
| 3.5.5 培训效果评估机制缺失 | 第24-25页 |
| 3.5.6 培训计划缺乏需求分析 | 第25页 |
| 3.6 M通信公司职工培训问题的原因分析 | 第25-28页 |
| 3.6.1 领导对培训工作重视不够 | 第25-26页 |
| 3.6.2 培训管理人员不足 | 第26页 |
| 3.6.3 培训内容和方式对核心员工的吸引力不足 | 第26-28页 |
| 4 优化M通信公司核心人才培训体系的建议 | 第28-34页 |
| 4.1 高度重视培训工作，注重与企业文化的融合 | 第28-29页 |
| 4.1.1 强化“人力资源是第一资源”的管理理念 | 第28页 |
| 4.1.2 多措并举，加强培训与企业文化的融合 | 第28页 |
| 4.1.3 积极组建“学习型组织” | 第28-29页 |
| 4.2 科学地拟定培训计划 | 第29页 |
| 4.3 有针对性地强化培训内容 | 第29-30页 |
| 4.3.1 核心管理人才培训内容 | 第29-30页 |
| 4.3.2 核心技术人才培训内容 | 第30页 |
| 4.3.3 核心技能人才培训内容 | 第30页 |
| 4.4 完善核心人才培训的激励机制 | 第30-31页 |
| 4.4.1 加强加强培训与绩效相结合 | 第30-31页 |
| 4.4.2 加强培训与员工愿景相结合 | 第31页 |
| 4.4.3 建立培训档案登记制度 | 第31页 |
| 4.5 完善培训效果评估制度 | 第31-32页 |
| 4.6 充分运用网络培训方式 | 第32-33页 |
| 4.7 强化师资力量 | 第33-34页 |
| 4.7.1 加强内部培训师队伍建设 | 第33页 |
| 4.7.2 加强外部培训师的合理运用 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
