| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一）问题提出与研究意义 | 第7-8页 |
| （二）概念界定与研究综述 | 第8-12页 |
| （三）研究方法 | 第12-13页 |
| （四）创新与不足之处 | 第13-14页 |
| 一、慕课在思想政治课教学中应用的理论基础 | 第14-18页 |
| （一）马克思主义关于人的全面发展理论 | 第14-15页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| （三）多元智力理论 | 第16-17页 |
| （四）认知发现理论 | 第17-18页 |
| 二、慕课在思想政治课教学应用中的意义 | 第18-21页 |
| （一）巩固教学难点深化教学重点 | 第18页 |
| （二）推动教学与评价模式创新 | 第18-19页 |
| （三）开拓教师专业发展新途径 | 第19页 |
| （四）破除校际壁垒均衡教育资源 | 第19-21页 |
| 三、慕课在思想政治课教学应用中的现状分析 | 第21-33页 |
| （一）慕课在思想政治课教学应用的现状 | 第21-27页 |
| （二）慕课在思想政治课教学应用面临的困境及原因分析 | 第27-33页 |
| 四、慕课在思想政治课教学应用中的途径分析 | 第33-45页 |
| （一）贯彻思想政治慕课教学原则 | 第33-37页 |
| （二）细化思想政治慕课课堂教学流程 | 第37-43页 |
| （三）构建长效监督和多元评价体系 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 慕课在思想政治教学领域中的应用情况调查 | 第49-51页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |