| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| 五、研究思路 | 第12页 |
| 六、特色及创新点 | 第12-13页 |
| 七、研究内容 | 第13-15页 |
| 第一章 我国流行音乐发展历程以及发展趋势 | 第15-19页 |
| 一、当代中国流行音乐的发展历程 | 第15-16页 |
| 二、“中国风”流行音乐的异军突起 | 第16页 |
| 三、网络自媒体及电视“选秀”带来的“草根化”原创风潮 | 第16-18页 |
| 四、欧美流行乐发展对于中国流行音乐的影响 | 第18-19页 |
| 第二章 当前高职院校流行音乐课程设置现状调研 | 第19-27页 |
| 一、河北艺术职业学院流行音乐方向课程设置状况 | 第19页 |
| （一） 声乐表演专业通俗唱法方向课程设置 | 第19页 |
| （二） 器乐表演专业现代音乐方向课程设置 | 第19页 |
| 二、河北艺术职业学院流行音乐方向师生的问卷调研 | 第19-27页 |
| （一） 问卷的设计与发放 | 第19页 |
| （二） 结果呈现及分析 | 第19-25页 |
| （三） 师生的访谈纪要 | 第25-27页 |
| 第三章 高职院校流行音乐教学中存在的问题 | 第27-31页 |
| 一、教学思想观念陈旧缺乏创新意识 | 第27-28页 |
| 二、民族音乐类课程的引入程度不够 | 第28页 |
| 三、歌曲创编实践课程建设较为薄弱 | 第28-29页 |
| 四、音乐美学内容在教学中渗透不足 | 第29-31页 |
| 第四章 改革、发展高职院校流行音乐教学的建议 | 第31-39页 |
| 一、以前瞻性思想为指导培养适用的创新型人才 | 第31-32页 |
| 二、以“中国风”流行音乐为导向融入民族音乐课程 | 第32-34页 |
| 三、加强歌曲创编类课程建设整合课程体系 | 第34-36页 |
| 四、以欧美流行新曲为例动态导入音乐美学类课程 | 第36-37页 |
| 五、因材施教，引导学生掌握适用的流行音乐唱法 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 一、调查问卷 | 第43-46页 |
| （一） 教师问卷 | 第43-44页 |
| （二） 学生问卷 | 第44-46页 |
| 二、访谈记录 | 第46-47页 |
| （一） 对流行音乐专业任课教师的访谈记录 | 第46页 |
| （二） 对流行音乐专业学生的访谈记录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |