外国留学生汉语线状量词习得研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
第一章 绪论 | 第7-11页 |
·研究的缘起 | 第7页 |
·汉语线状量词研究的文献综述 | 第7-10页 |
·汉语线状量词研究的文献综述 | 第7-9页 |
·以往研究的不足以及本文研究的价值 | 第9-10页 |
·研究思路 | 第10-11页 |
·研究目标 | 第10页 |
·研究范围及方法 | 第10页 |
·理论基础 | 第10-11页 |
第二章 近义线状量词的语义辨析 | 第11-20页 |
·相关术语的界定 | 第11-12页 |
·线状量词的界定 | 第11页 |
·近义线状量词的界定 | 第11-12页 |
·几组近义线状量词的辨析 | 第12-20页 |
·"条"与"根" | 第12-14页 |
·"道"与"条" | 第14-15页 |
·"根"与"支" | 第15页 |
·"支"与"枝" | 第15-16页 |
·"节"与"段" | 第16-17页 |
·"丝"与"线" | 第17-18页 |
·"行"、"排"与"列" | 第18-20页 |
第三章 外国留学生使用线状量词情况考察 | 第20-36页 |
·问卷调查设计 | 第20-22页 |
·调查目的 | 第20页 |
·调查对象 | 第20-21页 |
·调查内容及题型 | 第21-22页 |
·调查结果分析 | 第22-36页 |
·留学生汉语线状量词习得情况考查 | 第22-33页 |
·留学生线状量词学习主观认识调查 | 第33-36页 |
第四章 教学对策 | 第36-41页 |
·加强本体研究和汉外对比研究 | 第36页 |
·改进教材 | 第36页 |
·不同阶段的线状量词教学 | 第36-38页 |
·初级阶段教学 | 第37页 |
·中级阶段教学 | 第37页 |
·高级阶段教学 | 第37-38页 |
·正确适当的教学方法 | 第38-41页 |
·认知法 | 第38页 |
·演绎法 | 第38-39页 |
·归类法 | 第39-40页 |
·对比法 | 第40页 |
·情景法 | 第40-41页 |
结语 | 第41-42页 |
附录 | 第42-44页 |
参考文献 | 第44-48页 |
致谢 | 第48页 |