留学生汉语输入学习策略比较研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究内容和意义 | 第7-8页 |
| ·第二语言学习听、读学习策略研究 | 第8-16页 |
| ·第二语言学习策略的定义和分类 | 第8-13页 |
| ·第二语言听力、阅读学习策略研究现状 | 第13-16页 |
| 第1章 输入学习策略研究理论基础 | 第16-20页 |
| ·语言输入理论 | 第16-18页 |
| ·语言输入理论评析 | 第18-20页 |
| 第2章 留学生汉语输入学习策略量表的研制 | 第20-34页 |
| ·课题研究目标 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·调查工具 | 第21-23页 |
| ·数据统计分析 | 第23页 |
| ·预测调查情况及问卷项目调整 | 第23-25页 |
| ·预测调查情况 | 第23页 |
| ·预测问卷项目的修改和调整 | 第23-25页 |
| ·汉语输入学习策略量表质量的评判 | 第25-32页 |
| ·信度检验 | 第25-26页 |
| ·效度检验 | 第26-32页 |
| ·汉语输入学习策略量表框架体系 | 第32-34页 |
| 第3章 留学生汉语听力和阅读学习策略比较研究 | 第34-44页 |
| ·调查情况 | 第34页 |
| ·调查结果 | 第34-40页 |
| ·留学生汉语听力学习策略与阅读学习策略比较结果 | 第34-36页 |
| ·性别对听力和阅读策略影响的比较 | 第36-37页 |
| ·不同学习年限对听力和阅读策略影响的比较 | 第37-40页 |
| ·讨论 | 第40-44页 |
| ·留学生输入学习策略使用概况 | 第40-42页 |
| ·性别、不同学习年限对输入学习策略使用的影响 | 第42-44页 |
| 第4章 对外汉语输入技能教学对策研究 | 第44-53页 |
| ·输入学习技能的地位和教学现状 | 第44-45页 |
| ·对外汉语输入教学对策 | 第45-49页 |
| ·对外汉语输入学习策略培训 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 附录A | 第55-56页 |
| 附录B | 第56-57页 |
| 附录C | 第57-66页 |
| 附录D | 第66-75页 |
| 附录E | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
