| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-25页 |
| 1.1 学前儿童攻击行为的研究 | 第13-17页 |
| 1.1.1 攻击行为的概念和发生机制 | 第13-14页 |
| 1.1.2 攻击行为的分类 | 第14-15页 |
| 1.1.3 学前儿童攻击行为的测量 | 第15-16页 |
| 1.1.4 学前儿童攻击行为的发展和稳定性 | 第16-17页 |
| 1.2 父母心理控制的研究 | 第17-21页 |
| 1.2.1 父母心理控制的概念 | 第17页 |
| 1.2.2 父母心理控制的测量 | 第17-19页 |
| 1.2.3 父母心理控制的性别差异 | 第19页 |
| 1.2.4 父母心理控制的影响因素 | 第19-21页 |
| 1.2.5 父母心理控制对子女的影响 | 第21页 |
| 1.3 学前儿童攻击行为与父母心理控制的关系 | 第21-25页 |
| 1.3.1 关系攻击行为、外部攻击行为与父母心理控制的研究 | 第21-23页 |
| 1.3.2 主动性攻击行为、反应性攻击行为与父母心理控制的研究 | 第23-25页 |
| 2 问题提出与研究设计 | 第25-29页 |
| 2.1 问题提出 | 第25-26页 |
| 2.2 研究设计 | 第26页 |
| 2.2.1 研究思路 | 第26页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第26页 |
| 2.3 研究意义 | 第26-29页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第26-27页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第27页 |
| 2.3.3 本研究创新点 | 第27-29页 |
| 3 研究一 《学前儿童攻击行为问卷》(教师版)的修订 | 第29-37页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.3.1 被试 | 第29页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.3.3 研究程序 | 第30页 |
| 3.3.4 统计工具 | 第30页 |
| 3.4 结果与分析 | 第30-35页 |
| 3.4.1 初测问卷结果与分析 | 第30-33页 |
| 3.4.2 正式问卷结果与分析 | 第33-35页 |
| 3.5 讨论 | 第35-36页 |
| 3.6 小结 | 第36-37页 |
| 4 研究二 《学前儿童父母心理控制问卷》的修订 | 第37-47页 |
| 4.1 研究目的 | 第37页 |
| 4.2 研究假设 | 第37页 |
| 4.3 研究方法 | 第37-38页 |
| 4.3.1 被试 | 第37页 |
| 4.3.2 研究程序 | 第37-38页 |
| 4.3.3 统计工具 | 第38页 |
| 4.4 结果与分析 | 第38-44页 |
| 4.4.1 项目鉴别度分析 | 第38页 |
| 4.4.2 探索性因素分析 | 第38-40页 |
| 4.4.3 结构效度 | 第40-43页 |
| 4.4.4 信度检验 | 第43-44页 |
| 4.5 讨论 | 第44-45页 |
| 4.6 小结 | 第45-47页 |
| 5 研究三学前儿童攻击行为与父母心理控制的关系 | 第47-63页 |
| 5.1 研究目的 | 第47页 |
| 5.2 研究假设 | 第47页 |
| 5.3 研究工具 | 第47-48页 |
| 5.3.1 《学前儿童攻击行为问卷》（教师版） | 第47页 |
| 5.3.2 《学前儿童父母心理控制问卷》 | 第47-48页 |
| 5.4 学前儿童攻击行为的特点 | 第48-49页 |
| 5.4.1 学前儿童攻击行为的年级差异 | 第48页 |
| 5.4.2 学前儿童攻击行为的性别差异 | 第48-49页 |
| 5.4.3 学前儿童不同攻击类型的性别分布情况 | 第49页 |
| 5.5 学前儿童父母心理控制的特点 | 第49-53页 |
| 5.5.1 父母心理控制的年级差异 | 第49-51页 |
| 5.5.2 父母心理控制的性别差异 | 第51页 |
| 5.5.3 独生子女和非独生子女的父母心理控制水平的差异 | 第51-52页 |
| 5.5.4 不同教育程度的父母在心理控制水平上的差异 | 第52-53页 |
| 5.6 学前儿童攻击行为与其父母心理控制的相关 | 第53-56页 |
| 5.6.1 学前儿童关系攻击行为和外部攻击行为与其父母心理控制的相关 | 第53-54页 |
| 5.6.2 学前儿童攻击行为与同性别父母和异性别父母心理控制的相关445.6.3 不同年级学前儿童的攻击行为与其父母心理控制的相关 | 第54-55页 |
| 5.6.3 不同年级学前儿童的攻击行为与其父母心理控制的相关 | 第55-56页 |
| 5.6.4 学前儿童的不同攻击类型与其父母心理控制的相关 | 第56页 |
| 5.7 讨论 | 第56-62页 |
| 5.7.1 学前儿童攻击行为的特点 | 第56-58页 |
| 5.7.2 学前儿童父母心理控制的特点 | 第58-60页 |
| 5.7.3 学前儿童攻击行为与父母心理控制的相关 | 第60-62页 |
| 5.8 小结 | 第62-63页 |
| 6 综合讨论 | 第63-67页 |
| 6.1 关于测量工具 | 第63页 |
| 6.1.1 《学前儿童攻击行为问卷》（教师版） | 第63页 |
| 6.1.2 《学前儿童父母心理控制问卷》 | 第63页 |
| 6.2 关于学前儿童攻击行为的思考 | 第63-64页 |
| 6.3 关于父母心理控制的思考 | 第64页 |
| 6.4 关于学前儿童攻击行为与父母心理控制的关系 | 第64页 |
| 6.5 教育建议 | 第64-65页 |
| 6.6 本研究有待完善之处 | 第65-67页 |
| 7 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 后记 | 第77页 |
