| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| 三、选题意义与目的 | 第15-16页 |
| 四、研究内容与方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究内容 | 第16页 |
| (二) 研究步骤 | 第16-17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-18页 |
| 第一章 在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力现状及分析 | 第18-36页 |
| 第一节 泰国汉语口语课的现状 | 第18-19页 |
| 第二节 在泰国玛哈沙拉堪大学汉语专业的问卷调查与访谈以及统计分析 | 第19-22页 |
| 一、在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力现状调查 | 第19-22页 |
| (一) 调查对象 | 第19页 |
| (二) 问卷的发放与回收 | 第19-20页 |
| (三) 调查设计 | 第20-21页 |
| (四) 泰国玛哈沙拉堪大学汉语教学现状 | 第21-22页 |
| (五) 学习者基本信息 | 第22页 |
| 第三节 在泰汉语学习者汉语口语成段表达现状调查结果及相关因素分析 | 第22-34页 |
| 一、问卷调查结果统计分析 | 第22-30页 |
| 二、教师访谈结果统计和分析 | 第30-31页 |
| 三、学习者录音访谈统计和分析 | 第31-34页 |
| 第四节 汉语口语成段表达能力方面存在的问题与缺陷 | 第34-36页 |
| 一、汉语口语成段表达存在的问题与缺陷 | 第34-36页 |
| (一) 语音语调 | 第34页 |
| (二) 选词造句 | 第34-35页 |
| (三) 成段表达 | 第35页 |
| (四) 应用方面 | 第35-36页 |
| 第二章 在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力训练模式与效果分析 | 第36-46页 |
| 第一节 在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力训练模式 | 第36-43页 |
| 一、话题训练模式 | 第36-38页 |
| 二、任务型汉语口语教学法 | 第38-40页 |
| 三、创设语境汉语话题深度训练法 | 第40-43页 |
| 第二节 在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力训练效果分析 | 第43-46页 |
| 一、两种评价方式 | 第43-44页 |
| 二、训练效果分析 | 第44-46页 |
| 第三章 在泰国汉语学习者汉语口语成段表达能力培养建议 | 第46-51页 |
| 第一节 在泰汉语学习者汉语口语成段表达能力训练模式 | 第46-51页 |
| 一、学习者 | 第46-48页 |
| 二、教师 | 第48-49页 |
| 三、教材及课堂外 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 一、研究总结 | 第51页 |
| 二、研究的不足之处 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录1 | 第59-64页 |
| 附录2 | 第64-65页 |
| 附录3 | 第65-66页 |
| 附录4 | 第66-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
