| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·选题意义 | 第9页 |
| ·研究对象及其范围 | 第9-10页 |
| ·与本文研究相关的理论及其应用 | 第10-12页 |
| ·词汇学理论 | 第10页 |
| ·对比语言学 | 第10-11页 |
| ·文化语言学 | 第11页 |
| ·跨文化交际学 | 第11-12页 |
| ·相关研究成果概述 | 第12-14页 |
| 第2章 关于国俗语义 | 第14-26页 |
| ·国俗语义和国俗词语 | 第14-15页 |
| ·国俗语义的性质 | 第15-20页 |
| ·国俗语义的民族文化特性 | 第15-19页 |
| ·国俗语义的时代文化特性 | 第19-20页 |
| ·汉语国俗词语的分类 | 第20-22页 |
| ·反映中国特有事物,外语中没有现成对应词的词语 | 第20页 |
| ·除了表相应实物意义外,还含有特殊民族文化色彩的词语 | 第20-21页 |
| ·具有特殊历史文化背景,意义与某种历史典故有关的词语 | 第21页 |
| ·国俗熟语 | 第21页 |
| ·习惯性寒暄用语 | 第21页 |
| ·具有修辞意义的人名 | 第21-22页 |
| ·具有两种以上国俗语义的词语 | 第22页 |
| ·汉语国俗词语产生的原因 | 第22-23页 |
| ·国俗语义教学的必要性 | 第23-26页 |
| 第3章 国俗语义教学中存在的问题 | 第26-39页 |
| ·对留学生汉语国俗词语习得情况的问卷调查 | 第26-33页 |
| ·问卷的设计与调查过程 | 第26-28页 |
| ·问卷调查结果的统计分析 | 第28-33页 |
| ·对对外汉语综合课教材的调查 | 第33-36页 |
| ·对综合课教材收录国俗词语情况的统计分析 | 第33-34页 |
| ·综合课教材编写方面的不足 | 第34-36页 |
| ·对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》调查 | 第36页 |
| ·教学方面的调查 | 第36-39页 |
| ·国俗词语教学随意性较大 | 第36-37页 |
| ·国俗词语教学没有讲究系统性 | 第37-38页 |
| ·国俗语义课堂教学未受重视的原因 | 第38-39页 |
| 第4章 对国俗语义教学的建议 | 第39-53页 |
| ·确立国俗语义教学在对外汉语教学中的地位 | 第39页 |
| ·对教材编写的建议 | 第39-42页 |
| ·对国俗词语的翻译要尽量完善 | 第39-40页 |
| ·关于国俗词语的课后练习要加强 | 第40-41页 |
| ·教材中国俗词语内容应适时更新 | 第41-42页 |
| ·对教学方面的建议 | 第42-53页 |
| ·国俗语义教学要注重层次性 | 第42-43页 |
| ·如何教授国俗词语 | 第43-48页 |
| ·国俗语义教学过程中需要注意的几个问题: | 第48-50页 |
| ·国俗语义教学对对外汉语教师的要求 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 关于留学生对汉语国俗词语的理解情况的问卷调查 | 第57-60页 |
| 附录2 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(修订本)中涉及的国俗词语 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 在校期间发表的论文 | 第63页 |
