城乡中学音乐教育差距及应对策略探究--以呼和浩特市回民区八中和四十中为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题缘由 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| （三）国内外研究概况 | 第9-10页 |
| （四）研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 1．研究思路 | 第10-11页 |
| 2．研究方法 | 第11-12页 |
| 一、B中学与S中学音乐课的教育现状 | 第12-26页 |
| （一）呼和浩特市B中学 | 第12-19页 |
| 1. 现阶段教学现状 | 第12-19页 |
| （二）呼和浩特市S中学 | 第19-26页 |
| 1. 现阶段教学现状 | 第19-26页 |
| 二、调查问卷结果统计 | 第26-42页 |
| （一）B中问卷结果数据汇总 | 第26-33页 |
| （二）S中问卷结果数据汇总 | 第33-39页 |
| （三）双方数据比较 | 第39-42页 |
| 三、针对缩小差距的应对策略 | 第42-50页 |
| （一）学校方面 | 第42-46页 |
| 1. 逐步完善音乐课堂 | 第42页 |
| 2. 完善教学环境 | 第42-43页 |
| 3.“关注”音乐教师以提高授课积极性 | 第43-44页 |
| 4. 开展主题活动与第二课堂 | 第44-46页 |
| （二）教师方面 | 第46-50页 |
| 1. 阶梯式“传帮带” | 第46-47页 |
| 2. 提升教师教学能力 | 第47-48页 |
| 3. 鼓励老教师做示范课 | 第48页 |
| 4. 不局限，重引导 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
