中学历史教师实践性知识研究--以黄老师的教育故事为中心
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究缘起 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-12页 |
| 三、研究现状分析 | 第12-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二）国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究评述 | 第15-16页 |
| 四、研究思路、方法和研究对象 | 第16-19页 |
| （一）研究思路 | 第16-17页 |
| （二）研究方法 | 第17-18页 |
| （三）研究对象 | 第18-19页 |
| 第一章 历史教师实践性知识的含义、构成与作用 | 第19-35页 |
| 第一节 历史教师实践性知识的含义与构成 | 第19-33页 |
| 一、历史教师实践性知识的概念界定 | 第19-22页 |
| 二、历史教师实践性知识的构成要素 | 第22-33页 |
| 第二节 历史教师实践性知识的作用 | 第33-35页 |
| 一、整合历史教师的专业知识 | 第33-34页 |
| 二、保障历史课堂的教学效果 | 第34页 |
| 三、决定历史课程的实施成效 | 第34-35页 |
| 第二章 黄老师实践性知识的表现形式 | 第35-47页 |
| 第一节 黄老师德育实践性知识 | 第35-37页 |
| 第二节 黄老师教学实践性知识 | 第37-41页 |
| 第三节 黄老师教研实践性知识 | 第41-44页 |
| 第四节 黄老师实践性知识的特征 | 第44-47页 |
| 第三章 黄老师实践性知识的生成途径 | 第47-53页 |
| 第一节 课堂观察 | 第47-48页 |
| 第二节 反思教学实践经验 | 第48-50页 |
| 第三节 教研活动 | 第50-52页 |
| 第四节 历史课程实践考察活动 | 第52-53页 |
| 第四章 影响黄老师实践性知识生成的因素 | 第53-64页 |
| 第一节 内部因素 | 第53-57页 |
| 一、教师专业发展的主动性 | 第54-55页 |
| 二、教师经验的积累 | 第55-56页 |
| 三、教师受教育经历的影响 | 第56-57页 |
| 四、教师本人的性格特质 | 第57页 |
| 第二节 外部因素 | 第57-64页 |
| 一、学校环境 | 第57-61页 |
| 二、学生发展的要求 | 第61-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
