| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·论文写作背景、目的及意义 | 第11-13页 |
| ·论文写作背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及评述 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第15-16页 |
| ·技术路线和研究方法 | 第16-17页 |
| ·技术路线 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·论文的主要内容和创新点 | 第17-19页 |
| ·论文的研究内容 | 第17页 |
| ·论文的创新之处 | 第17-19页 |
| 第2章 相关概念及理论 | 第19-26页 |
| ·相关概念 | 第19-23页 |
| ·教学资源 | 第19页 |
| ·网络教学资源 | 第19-21页 |
| ·教育信息化 | 第21-22页 |
| ·网络教学资源与教育信息化的联系 | 第22-23页 |
| ·研究的理论基础 | 第23-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| ·远程教育 | 第24页 |
| ·知识管理理论 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 黑龙江省高校网络教学资源的利用现状 | 第26-33页 |
| ·黑龙江省高校网络教学资源现状分析 | 第26-29页 |
| ·网络教学资源建设现状分析 | 第26-27页 |
| ·网络教学资源应用现状分析 | 第27-29页 |
| ·黑龙江省高校网络教学资源存在的问题 | 第29-31页 |
| ·影响网络教学资源利用效率的主要因素 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 高校网络教学资源利用效率评价模型的构建 | 第33-41页 |
| ·评价指标体系的构建 | 第33-36页 |
| ·指标的选取原则 | 第33页 |
| ·指标的描述 | 第33-36页 |
| ·评价方法的比较及选择 | 第36-39页 |
| ·层次分析法 | 第36-37页 |
| ·主成分分析方法 | 第37页 |
| ·模糊综合评价法 | 第37-38页 |
| ·因子分析法 | 第38-39页 |
| ·基于因子分析法的高校网络教学资源利用效率评价模型的构建 | 第39-40页 |
| ·因子分析的数学模型 | 第39-40页 |
| ·因子分析模型中个统计量的意义 | 第40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 黑龙江省高校网络教学资源利用效率的实证分析 | 第41-50页 |
| ·基于因子分析法的黑龙江省高校网络教学资源利用效率的评价 | 第41-48页 |
| ·高校网络教学资源利用效率数据的获取及标准化处理 | 第41-42页 |
| ·黑龙江省高校网络教学资源指标数据标准化处理 | 第42-43页 |
| ·黑龙江省高校网络教学资源利用效率的因子分析 | 第43-48页 |
| ·黑龙江省高校网络教学资源利用效率评价结果分析 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 提高黑龙江省高校网络教学资源利用效率的对策 | 第50-54页 |
| ·政府参与网络教学资源的建设并引进先进的技术 | 第50页 |
| ·加强校企合作开发网络教学资源 | 第50-51页 |
| ·促进校际合作 | 第51页 |
| ·注重对网络教学信息资源的建设及管理 | 第51-52页 |
| ·建立网络教师和网络系统开发维护人员的培训机制 | 第52-53页 |
| ·促进传统的教学观念向信息化教学思想的转变 | 第53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61页 |
