基于地理课堂教学录像的教师行为研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 第二章 相关概念及研究进展 | 第10-15页 |
| 第一节 课堂观察的概念 | 第10-11页 |
| 第二节 教师行为 | 第11页 |
| 第三节 地理教师行为 | 第11页 |
| 第四节 国内外研究进展 | 第11-15页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第15-18页 |
| 第一节 研究方法 | 第15页 |
| 第二节 研究过程 | 第15-18页 |
| 第四章 研究的结果 | 第18-23页 |
| 第一节 教师的导入 | 第18页 |
| 第二节 教师的讲授 | 第18-19页 |
| 第三节 教师的提问 | 第19-21页 |
| 第四节 教师的反馈指导 | 第21页 |
| 第五节 教师的组织教学 | 第21-22页 |
| 第六节 教师的板书、板画 | 第22-23页 |
| 第五章 分析与讨论 | 第23-31页 |
| 第一节 教师的课堂导入分析 | 第23页 |
| 第二节 教师的课堂讲授分析 | 第23-27页 |
| 第三节 教师的课堂提问、反馈分析 | 第27-29页 |
| 第四节 教师课堂教学媒体的使用分析 | 第29-31页 |
| 第六章 结论与不足 | 第31-33页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第31-32页 |
| 第二节 研究的不足 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
