城墙类乡土资源在高中地理课程中的开发应用研究--以北京明城墙遗址公园为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实际意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状及评述 | 第12-13页 |
| ·城墙作为高中地理课程资源的研究现状 | 第12-13页 |
| ·乡土类高中地理课程资源开发文献综述 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 2 核心概念和理论基础 | 第15-24页 |
| ·核心概念 | 第15-21页 |
| ·城墙 | 第15页 |
| ·文物 | 第15-17页 |
| ·乡土 | 第17页 |
| ·课程资源 | 第17-19页 |
| ·高中地理课程中城墙类乡土资源 | 第19-21页 |
| ·高中地理课程城墙类乡土资源开发理论基础 | 第21-24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·学生中心课程理论 | 第22页 |
| ·人地关系地域系统理论 | 第22-24页 |
| 3 开发原则和开发策略 | 第24-28页 |
| ·开发原则 | 第24-26页 |
| ·针对性原则 | 第24-25页 |
| ·优质性原则 | 第25页 |
| ·科学性原则 | 第25页 |
| ·乡土性原则 | 第25-26页 |
| ·开发策略 | 第26-28页 |
| ·开发主体合作策略 | 第26页 |
| ·开发方式综合运用策略 | 第26-28页 |
| 4 应用原则和应用策略 | 第28-32页 |
| ·应用原则 | 第28-29页 |
| ·保护性原则 | 第28页 |
| ·个体差异原则 | 第28-29页 |
| ·方便原则 | 第29页 |
| ·批判继承原则 | 第29页 |
| ·应用策略 | 第29-32页 |
| ·用于导入 | 第29-30页 |
| ·用作案例 | 第30-31页 |
| ·用作实践基地 | 第31-32页 |
| 5 北京明城墙遗址公园地理课程资源内容及教学设计 | 第32-42页 |
| ·北京明城墙遗址公园简介 | 第32-33页 |
| ·北京明城墙遗址公园高中地理课程资源 | 第33-37页 |
| ·明清北京城的规模 | 第33页 |
| ·明清北京城的城墙、城门 | 第33-34页 |
| ·明清北京城的中轴线 | 第34页 |
| ·清末民初的北京铁路 | 第34-35页 |
| ·通惠河、护城河与漕运 | 第35-36页 |
| ·北京明城墙遗址公园设计 | 第36-37页 |
| ·课程资源与内容标准及教材的联系 | 第37-38页 |
| ·应用实例 | 第38-42页 |
| ·导入 | 第38-39页 |
| ·案例 | 第39-40页 |
| ·课外实践基地 | 第40-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
