| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-17页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-14页 |
| ·研究的对象、内容和方法 | 第14-17页 |
| 第二章 海洋教育研究综述 | 第17-23页 |
| ·相关概念的内涵 | 第17页 |
| ·国内外海洋教育的现状 | 第17-23页 |
| 第三章 中美中学海洋地理教学目标的比较研究 | 第23-27页 |
| ·知识目标的比较 | 第24页 |
| ·技能目标的比较 | 第24页 |
| ·过程与方法目标的比较 | 第24-25页 |
| ·情感态度与价值观目标的比较 | 第25页 |
| ·美国海洋地理教学目标对我国的启示 | 第25-27页 |
| 第四章 中美中学海洋地理教材的比较研究 | 第27-37页 |
| ·教材中相关海洋地理内容的比较 | 第27-29页 |
| ·教材中海洋地理内容编排特点比较 | 第29-30页 |
| ·教材中活动教学的比较 | 第30-36页 |
| ·美国中学海洋地理教材对我国海洋地理教育的启示 | 第36-37页 |
| 第五章 我国中学海洋地理教育的现状分析 | 第37-45页 |
| ·“海洋地理”在我国中学地理课程中的地位 | 第37页 |
| ·中学生海洋地理教育现状调查及分析 | 第37-42页 |
| ·中学生海洋地理教育的特点分析 | 第42-45页 |
| 第六章 中学生海洋地理教育现状的成因剖析及对策思考 | 第45-58页 |
| ·中学生海洋地理教育现状的成因剖析 | 第45-51页 |
| ·优化中学海洋地理教育的对策思考 | 第51-58页 |
| 结论与讨论 | 第58-62页 |
| （一）结论 | 第58-59页 |
| （二）启示 | 第59-61页 |
| （三)不足之处 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |