高中地理课堂中演示教学的应用研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
插图列表 | 第8-10页 |
第1章 绪论 | 第10-14页 |
·高中地理的地位和现状 | 第10页 |
·高中地理演示教学的研究意义 | 第10-11页 |
·国内外关于演示教学的研究现状 | 第11-14页 |
·国外关于演示教学的研究 | 第11-12页 |
·国内关于演示教学的研究 | 第12-14页 |
第2章 演示教学的内涵和理论基础 | 第14-18页 |
·地理学中的演示教学的含义及分类 | 第14-15页 |
·地理学中演示教学的含义 | 第14页 |
·地理学中演示教学的分类 | 第14-15页 |
·演示教学的心理学基础 | 第15-17页 |
·皮亚杰的认知结构发展理论 | 第15-16页 |
·奥苏贝尔的有意义学习理论 | 第16页 |
·加涅的信息加工理论 | 第16-17页 |
·演示教学的教育学基础 | 第17-18页 |
第3章 高中地理课堂教学中演示教学的实施过程 | 第18-27页 |
·地理课堂教学中演示教学的现状分析 | 第18-23页 |
·对象与方法 | 第18页 |
·结果与分析 | 第18-23页 |
·地理课堂中演示教学的设计程序 | 第23-27页 |
·设计原则 | 第23-24页 |
·设计内容 | 第24-25页 |
·设计评价策略 | 第25-27页 |
第4章 演示教学在高中地理课堂教学中的实践及评价 | 第27-47页 |
·基于多媒体的演示教学 | 第27-33页 |
·基于多媒体的演示教学案例 | 第27-31页 |
·基于多媒体的演示教学案例评价 | 第31-33页 |
·基于实验的演示教学 | 第33-37页 |
·基于实验的演示教学案例 | 第33-34页 |
·基于实验的演示教学案例评价 | 第34-37页 |
·基于学生主体的演示教学 | 第37-42页 |
·基于学生主体的演示教学案例 | 第37-40页 |
·基于学生主体的演示教学案例评价 | 第40-42页 |
·基于师生互动的演示教学 | 第42-47页 |
·基于师生互动的演示教学案例 | 第42-44页 |
·基于师生互动的演示教学案例评价 | 第44-47页 |
第5章 结论与展望 | 第47-49页 |
附:关于演示教学的问卷调查表 | 第49-51页 |
参考文献 | 第51-53页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第53-54页 |
致谢 | 第54页 |