| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-27页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究的思路及立足点 | 第13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·文献综述 | 第15-23页 |
| ·研究方法及过程 | 第23-27页 |
| 2 “特岗计划”实施现状分析 | 第27-52页 |
| ·甘肃省特岗计划实施成效 | 第27-30页 |
| ·特岗计划实施中存在的问题 | 第30-52页 |
| 3 “特岗计划”存在问题的成因分析 | 第52-62页 |
| ·国家因素 | 第52-53页 |
| ·政府主管部门因素 | 第53-55页 |
| ·设岗学校因素 | 第55-56页 |
| ·特岗教师自身的因素 | 第56-57页 |
| ·特岗计划实施机制因素 | 第57-62页 |
| 4 推进“特岗计划”有效实施的对策建议 | 第62-67页 |
| ·国家层面 | 第62-63页 |
| ·政府主管部门层面 | 第63-64页 |
| ·设岗学校层面 | 第64-65页 |
| ·特岗教师自身层面 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 在校期间发表的科研成果 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 后记 | 第76页 |