不同教学环境下教师课堂教学行为的变化研究--以电子双板和多媒体投影课堂为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外教师课堂教学行为研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内教师课堂教学行为研究现状 | 第12-15页 |
| ·教师课堂教学行为概念界定 | 第15-16页 |
| ·研究内容及方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·方法和技术路线图 | 第16-18页 |
| 2 两种教学环境下教师教学行为观测方法设计 | 第18-33页 |
| ·两种教学课堂环境功能介绍 | 第18-23页 |
| ·多媒体投影课堂介绍 | 第18-20页 |
| ·电子双板课堂介绍 | 第20-23页 |
| ·研究样本选取 | 第23-24页 |
| ·研究方法设计和行为观测 | 第24-33页 |
| ·研究方法设计 | 第24-29页 |
| ·课堂教学行为观察量表的构建 | 第29-33页 |
| 3 数据处理分析与比较 | 第33-45页 |
| ·整体数据统计分析 | 第33-41页 |
| ·教师课堂教学行为频次和覆盖率分析 | 第33-35页 |
| ·媒体功能的使用频次和覆盖率比较 | 第35-37页 |
| ·教师各个行为—功能的频次和覆盖率比较 | 第37-40页 |
| ·学生主要行为的频次和覆盖率比较 | 第40-41页 |
| ·两种环境下教师课堂行为比较 | 第41-45页 |
| ·讲授行为比较 | 第42页 |
| ·互动行为比较 | 第42-43页 |
| ·管理行为比较 | 第43-44页 |
| ·媒体使用行为比较 | 第44-45页 |
| 4 结果讨论与建议 | 第45-49页 |
| ·两种教学环境下教师课堂教学行为差异分析 | 第45-46页 |
| ·技术运用影响教师教学行为 | 第45-46页 |
| ·教师行为制约技术的发展 | 第46页 |
| ·新环境下教师教学行为优化建议 | 第46-49页 |
| ·增强媒体互动功能 | 第47页 |
| ·加强教师技能培训 | 第47-49页 |
| 5 总结与展望 | 第49-52页 |
| ·总结 | 第49-50页 |
| ·不足与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
