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农村因教致贫现象的政府责任探究

摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
1 导言第10-20页
   ·选题来源第10-11页
   ·选题的目的与意义第11页
   ·国内外研究现状第11-17页
   ·研究内容与方法第17-18页
   ·可能的创新与不足第18-20页
2 政府承担高等教育责任的理论分析第20-32页
   ·公共经济学视角第20-23页
     ·高等教育准公共产品属性要求政府承担主要责任第20-21页
     ·高等教育的发展可产生积极的外部效应第21-22页
     ·政府加强对高教事业的管理可以维护社会公平第22页
     ·金融市场的不完全使政府对高等教育的介入成为必要第22-23页
   ·福利经济学视角第23-24页
     ·政府管理高教事业可以实现帕累托最优第23-24页
     ·政府资助高教弱势群体实现补偿原则第24页
   ·信息经济学视角第24-27页
     ·产品信息理论要求政府干预高等教育第25-26页
     ·委托—代理理论表明政府应充分履行大众委托人义务第26页
     ·逆向选择理论要求政府提供高教的充分信息第26-27页
   ·人力资源管理学视角第27-32页
     ·高教投资有益于经济增长第27-28页
     ·高教投资具有广泛的社会收益第28-29页
     ·劳动力市场理论要求政府消除教育分化现象第29-30页
     ·筛选假说要求政府对高校教育质量进行监督第30-32页
3 我国农村因教致贫问题的现状及其危害第32-46页
   ·高等教育经费筹集的历史与现状第32-36页
     ·高教经费筹集的历史沿革第32-33页
     ·目前我国高校经费的主要来源第33-36页
   ·高教收费制度改革导致农村出现因教致贫现象第36-40页
     ·高教学费的增长超过农村居民家庭收入的增加第36-39页
     ·大学生就业难造成了因教返贫现象第39-40页
   ·农村因教致贫问题的社会危害第40-46页
     ·导致贫困大学生出现心里问题第40-41页
     ·滋生了“读书无用论”的社会评价第41页
     ·使高等教育的公平性受到质疑第41-42页
     ·影响了正常的社会流动与社会分层第42-43页
     ·产生“马太效应”,增加了社会不安定因素第43-46页
4 农村因教致贫问题的政府责任分析第46-64页
   ·农村社会经济发展缓慢第46-48页
     ·政府对农村基础设施建设投入不足第47页
     ·农村社保制度缺失第47-48页
     ·农村金融体制改革缓慢第48页
   ·政府对高等教育的投入不足第48-50页
   ·高教成本分担不合理第50-52页
   ·贫困大学生资助体系存在缺陷第52-58页
     ·我国高校贫困生资助政策的发展沿革第52-54页
     ·当前我国贫困大学生资助体系第54-56页
     ·贫困生资助体系存在的缺陷第56-58页
   ·政府促进农村贫困大学生就业政策不完善第58-60页
     ·人才市场不完善和用人机制不健全第58-59页
     ·人才市场的用人机制缺乏政府的有效管理第59-60页
   ·教育部门存在权力寻租第60-64页
     ·片面推行教育政策产业化政策第60-61页
     ·权力寻租浪费教育资源第61-64页
5 新公共管理视角下政府解决农村因教致贫问题的途径第64-80页
   ·解读新公共管理理论第64-65页
   ·新公共管理理论对政府解决因教致贫问题的启示第65-70页
     ·注重政策制定与利益分配第66页
     ·转变导向,改善服务第66-67页
     ·授权分权,多方筹资第67页
     ·改善管理,降低学费第67-68页
     ·引入竞争,受益顾客第68页
     ·绩效管理,提高素质第68-70页
   ·新公共管理理论下政府解决农村因教致贫问题的途径第70-80页
     ·大力发展农村经济,提高农民收入水平第70-71页
     ·完善政府对高等教育的投入制度第71-72页
     ·面向社会拓宽高教经费多渠道来源第72-73页
     ·完善高校收费制度,加强对高教成本的控制第73-75页
     ·加强助学贷款中政府责任的履行第75-77页
     ·进一步完善大学生就业体系第77-80页
结论第80-82页
参考文献第82-86页
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录第86-88页
致谢第88页

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