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幼儿英语浸入式教师的教学策略研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 绪论第9-12页
   ·研究缘起第9-10页
   ·研究目的第10页
   ·研究意义第10-12页
第2章 文献综述第12-19页
   ·相关概念第12-13页
     ·浸入式和英语浸入式第12页
     ·教学策略和幼儿英语教学策略第12-13页
   ·英语浸入式研究综述第13-15页
     ·英语浸入式理论基础的相关研究第13页
     ·英语浸入式和其他英语教学模式的比较研究第13-14页
     ·英语浸入式模式下儿童语言习得的研究第14-15页
   ·教学策略的相关研究综述第15-19页
     ·教学策略的研究综述第15-16页
     ·幼儿英语教学策略研究综述第16-19页
第3章 研究设计第19-26页
   ·研究目标第19页
   ·研究的主要内容第19页
   ·研究方法第19-21页
     ·量化研究方法第20页
     ·质性研究方法第20-21页
   ·研究对象第21-22页
     ·个案班级幼儿第21-22页
     ·个案班级教师第22页
   ·研究过程第22-26页
     ·研究资料收集第23页
     ·研究资料处理第23-25页
     ·研究的局限性第25-26页
第4章 研究结果与分析第26-53页
   ·教学活动中师幼言语量化研究结果与分析第26-35页
     ·师幼言语词汇量及词汇丰富度的统计分析(TTR)第26-28页
     ·师幼言语句子平均长度评量(MLU)第28-29页
     ·师幼言语倾向和言语行为量化结果与分析第29-35页
   ·教育教学活动中教师教学策略的质性分析第35-50页
     ·促进幼儿理解英语的策略第35-43页
     ·促进幼儿语言运用的策略第43-47页
     ·正确回馈和维持正常教学活动的策略第47-50页
   ·教师的教育教学反思第50-53页
     ·教师更多起鹰架作用第50页
     ·发挥幼儿的思维和想象第50-51页
     ·了解和尊重每个幼儿第51页
     ·加强对幼儿课后一对一的检验评估第51-52页
     ·教学活动难度要适中第52-53页
第5章 结论和建议第53-57页
   ·结论第53-54页
   ·建议第54-56页
   ·有待深入研究的问题第56-57页
参考文献第57-59页
致谢第59-61页
攻读硕士学位期间的研究成果第61页

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