| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 问题的提 | 第8-11页 |
| ·课题研究的背景 | 第8-9页 |
| ·素质教育的要求 | 第8页 |
| ·新课程改革的需要 | 第8-9页 |
| ·目前高中化学教学改革的探索方向 | 第9页 |
| ·课题研究的提出 | 第9-10页 |
| ·实施“学生提问”教学有助于培养学生的创新意识 | 第10-11页 |
| 第二章 课题研究的理论依据和研究综述 | 第11-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·创新、创新意识的界定 | 第11页 |
| ·学生提问、学生提问教学的界定 | 第11-12页 |
| ·相关理论基础 | 第12-14页 |
| ·人本主义学习理论 | 第12页 |
| ·对话教学理论 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13页 |
| ·创新教育理论 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-17页 |
| ·有关“创新意识培养”、“问题意识培养”的研究 | 第14-15页 |
| ·有关“学生提问教学”的研究 | 第15-17页 |
| ·基于创新意识培养的高中化学“学生提问教学”的实施原则 | 第17-20页 |
| ·教师的主导性与学生的主体性相结合原则 | 第17-18页 |
| ·教学情境、载体与学生认知相匹配原则 | 第18页 |
| ·教学的严谨性与活动的开放性、教学的自由度与思维的开放度相协调的原则 | 第18页 |
| ·创新意识的培养与知识学习相结合原则 | 第18-20页 |
| 第三章 基于创新意识培养的学生提问教学的教学实践 | 第20-38页 |
| ·学生提问和创新意识的激发和建立 | 第20-22页 |
| ·增进学生对创新型人才和自己的认识 | 第20页 |
| ·“创新我先行”班会的开展 | 第20-22页 |
| ·化学教学中“学生提问教学”的实践 | 第22-38页 |
| ·学生提问教学—概念原理 | 第22-28页 |
| ·学生提问教学—元素化合物知识 | 第28-33页 |
| ·学生提问教学—实验课 | 第33-38页 |
| 第四章 课题研究的总结和反思 | 第38-42页 |
| ·学生提问教学实施的总结 | 第38-39页 |
| ·学生提问教学的探索启示 | 第39-41页 |
| ·教师要加强专业化成长和发展 | 第39页 |
| ·鼓励、激发学生提问,让学生乐于质疑 | 第39-40页 |
| ·教给学生如何提问,让学生善于质疑 | 第40页 |
| ·营造学生提问的氛围,提供学生提问的机会 | 第40页 |
| ·引导学生提问,提高学生批判意识 | 第40-41页 |
| ·研究存在的不足和需要努力的方向 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |