| 绪论 | 第1-7页 |
| 第一章 社会史视角与中学历史课程的变革 | 第7-19页 |
| 一、 以社会史视角革新中学历史课程资源的独特作用 | 第8-14页 |
| 二、 社会史研究的勃兴及其对中学历史教育革新的推动 | 第14-19页 |
| 第二章 社会史视角与中学历史教师素质的提高 | 第19-26页 |
| 一、 教师教学语言必须生活化 | 第19-20页 |
| 二、 引导学生以社会史视角观察和评述历史 | 第20-23页 |
| 三、 以社会史视角运用多媒体技术，实现课程资源的最优化 | 第23-26页 |
| 第三章 社会史视角与学生的学史活动 | 第26-29页 |
| 一、 社会史视角引导学生走向生活、观察生活和更好的感知历史 | 第26-27页 |
| 二、 社会史视角为每个学生构建了学习历史和以史为鉴的学习新观念 | 第27-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 中文摘要 | 第33-35页 |