| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·少数民族高层次骨干人才计划产生的背景 | 第9-10页 |
| ·少数民族骨干人才基础培训教学质量保障存在问题 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·构建少数民族骨干人才基础培训教学质量保障体系的必要性与可行性 | 第11-13页 |
| ·是少数民族骨干人才基础培训存在发展的内在需要 | 第11-12页 |
| ·是实现少数民族骨干人才基础培训人才培养目标的必然要求 | 第12页 |
| ·高等教育教学质量保障领域实践与理论研究成果的借鉴 | 第12-13页 |
| ·相关文献综述 | 第13-17页 |
| ·有关少数民族骨干人才基础培训的研究 | 第13-15页 |
| ·有关教学质量保障体系的研究 | 第15-17页 |
| ·研究思路与方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| 2. 少数民族骨干人才基础培训教学质量保障体系概念界说和理论基础 | 第19-29页 |
| ·相关概念界说 | 第19-23页 |
| ·质量 | 第19-20页 |
| ·教育质量 | 第20-21页 |
| ·教学质量 | 第21-22页 |
| ·教学质量保障体系 | 第22-23页 |
| ·理论基础 | 第23-27页 |
| ·全面质量管理理论 | 第23-26页 |
| ·系统论 | 第26-27页 |
| ·少数民族骨干计划基础培训教学质量保障的原则 | 第27-29页 |
| ·目标性原则 | 第27页 |
| ·系统性原则 | 第27-28页 |
| ·持续性原则 | 第28页 |
| ·规范性原则 | 第28-29页 |
| 3. 少数民族骨干人才基础培训教学质量影响因素分析 | 第29-39页 |
| ·输入因素 | 第29-33页 |
| ·办学定位 | 第29-30页 |
| ·政策、经费来源及教学设施 | 第30-31页 |
| ·师资队伍 | 第31-32页 |
| ·生源质量 | 第32-33页 |
| ·教学环境 | 第33页 |
| ·过程因素 | 第33-38页 |
| ·课程设置 | 第33-36页 |
| ·教学手段方法 | 第36页 |
| ·教学管理 | 第36-38页 |
| ·结果因素 | 第38-39页 |
| 4. 构建少数民族骨干人才基础培训教学质量保障体系 | 第39-52页 |
| ·少数民族骨干人才基础培训内部教学质量保障体系的构建 | 第39-48页 |
| ·基础培训内部教学质量保障体系的框架结构 | 第39-41页 |
| ·构建基础培训内部教学质量保障体系的具体措施 | 第41-48页 |
| ·少数民族骨干人才基础培训外部教学质量保障体系的构建 | 第48-52页 |
| ·基础培训外部质量保障体系的构成要素 | 第48-49页 |
| ·基础培训外部质量保障体系的框架分析 | 第49-50页 |
| ·基础培训外部质量保障体系的构建 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57页 |
