| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-16页 |
| 前言 | 第16-17页 |
| 第一章 大学生思想政治教育中生态观教育内涵、必要性及研究意义 | 第17-27页 |
| 一、大学生思想政治教育中生态观教育的内涵 | 第17-21页 |
| (一) 生态观的内涵 | 第17-19页 |
| (二) 生态观教育的内涵 | 第19-20页 |
| (三) 大学生思想政治教育中生态观教育的内涵 | 第20-21页 |
| 二、大学生思想政治教育中生态观教育的必要性 | 第21-24页 |
| (一) 日益严重的生态问题促使大学生生态教育兴起 | 第21-22页 |
| (二) 构建社会主义和谐社会,建设生态文明的必然要求 | 第22-23页 |
| (三) 大学生思想政治教育对生态问题的时代回应 | 第23-24页 |
| 三、加强大学生思想政治教育中生态观教育的研究意义 | 第24-27页 |
| (一) 拓展大学生思想政治教育内容 | 第24页 |
| (二) 促进大学生思想政治教育方法的创新 | 第24-25页 |
| (三) 推动大学生思想政治教育生态理论的发展 | 第25-27页 |
| 第二章 大学生思想政治教育中生态观教育的理论依据、目标和内容 | 第27-41页 |
| 一、大学生思想政治教育中生态观教育的理论依据 | 第27-31页 |
| (一) 马克思主义的生态思想为其提供了理论指导 | 第27-28页 |
| (二) 中国传统文化中“天人合一”的生态思想为其提供了历史借鉴 | 第28-30页 |
| (三) 西方生态学理论为其提供了有益经验 | 第30-31页 |
| 二、大学生思想政治教育中生态观教育的目标 | 第31-33页 |
| (一) 引导大学生正确认识生态问题 | 第31-32页 |
| (二) 促使大学生形成正确的生态观 | 第32页 |
| (三) 帮助大学生养成良好的生态行为 | 第32-33页 |
| 三、大学生思想政治教育中生态观教育的内容 | 第33-41页 |
| (一) 生态自然观教育 | 第33-34页 |
| (二) 生态价值观教育 | 第34-35页 |
| (三) 生态伦理观教育 | 第35-37页 |
| (四) 生态法制及政策教育 | 第37页 |
| (五) 生态文明及行为教育 | 第37-41页 |
| 第三章 大学生思想政治教育中生态观教育的实施策略 | 第41-55页 |
| 一、认真把握大学生思想政治教育中生态观教育的原则 | 第41-44页 |
| (一) 理论教育与社会实践相结合的原则 | 第41-42页 |
| (二) 学校教育与自我教育相结合的原则 | 第42-43页 |
| (三) 重点把握与全面渗透相结合的原则 | 第43-44页 |
| 二、努力探索大学生思想政治教育中生态观教育的途径 | 第44-48页 |
| (一) 以高校思想政治理论课为主渠道,强化生态理论教育 | 第44-45页 |
| (二) 以校园文化活动为平台,增强生态环保意识 | 第45-47页 |
| (三) 以社会实践活动为支撑,强化生态践行能力 | 第47-48页 |
| 三、积极创新大学生思想政治教育中生态观教育的方法 | 第48-55页 |
| (一) 生态理论教育法 | 第48-49页 |
| (二) 校园文化活动法 | 第49-51页 |
| (三) 社会生态体验法 | 第51-52页 |
| (四) 家庭、学校、社会环境整合法 | 第52-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 在校期间的科研成果 | 第63页 |
