大学生网络学习行为调查与研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章 绪论	第9-17页
·网络学习行为的界定及理论基础	第9-11页
·网络学习的出现及发展	第9-10页
·网络学习行为的认识	第10-11页
·网络学习的理论基础	第11页
·网络学习行为的研究现状	第11-13页
·研究现状	第11-13页
·研究存在的不足	第13页
·大学生网络学习行为的研究背景、内容及意义	第13-17页
·大学生网络学习行为研究背景	第13-15页
·大学生网络学习行为研究内容	第15页
·大学生网络学习行为研究意义	第15-17页
第2章 大学生网络学习行为的现状调查及分析	第17-37页
·问卷调查的基本情况	第17页
·问卷调查的内容	第17页
·调查结果初步分析	第17-33页
·大学生使用网络的基本情况	第17-18页
·大学生使用网络的设备、场所、接入方式、使用时段	第18-19页
·大学生对网络学习的使用和认识	第19-22页
·大学生网络学习中各主体关系及其交流	第22-25页
·网络学习中的学习习惯、学习策略及收获	第25-27页
·网络学习中的评价、激励	第27-28页
·网络学习资源的喜好及其操作方式	第28-32页
·网络学习存在的问题	第32-33页
·调查结果深入分析	第33-37页
·大学生网络学习行为的特征	第33-34页
·大学生网络学习存在的问题及其成因分析	第34-37页
第3章 提高大学生网络学习能力的对策	第37-44页
·学习理论的发展	第37-40页
·行为主义学习理论	第37页
·认知主义学习理论	第37-38页
·建构主义学习理论	第38-40页
·大学生网络学习行为分析及设计的意义	第40页
·提高大学生网络学习行为能力的对策	第40-44页
·加强学习资源建设	第41页
·开发自适应的网络学习系统	第41-42页
·做好师生角色转换	第42页
·改进网络学习评价	第42-43页
·完善网络学习交流机制	第43-44页
第4章 总结与展望	第44-46页
附录	第46-50页
参考文献	第50-52页
致谢	第52页